Damayanti, Ika (2019) Penggaruh Penggunaan Teknik Permainan Secret Messages Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Kelas V MI Sullamut Taufiq. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (130kB)
	Text AWAL.pdf Download (410kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (83kB)
	Text BAB I.pdf Download (570kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (486kB)
	Text BAB III.pdf Download (333kB)
	Text Bab IV.pdf Download (459kB)
	Text BAB V.pdf Download (86kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (165kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi dengan peserta didik masih kurang berminat dalam belajar bahasa Arab serta kurangnya kemampuan dalam mengingat mufradat dan hasil belajar bahasa Arab yang belum maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar serta pengaruh penggunaan teknik permainan secret messages dalam pembelajaran bahasa Arab kelas V MI Sullamut Taufiq. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kuantitatif, menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group desaign. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V MI Sullamut Taufiq, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan wawancara. Selanjutnya, hasil tes yang diperoleh akan dihitung menggunakan SPSS 22. Berdasarkan hasil hasil penelitian, diperoleh simpulan bahwa pembelajaran dengan menggunakan teknik permainan secret messages menjadikan peserta didik lebih bersemangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Serta hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran bahasa Arab meningkat dari nilai rata-rata peserta didik sebelum (pretest) adalah 62,50 berada pada kualifikasi cukup menjadi 84,50 yang berada pada kualifikasi amat baik setelah melaksanakan pembelajaran dengan penggunaan teknik permainan secret messages. Berdasarkan hasil pengujian yang dilakukan oleh peneliti dengan menggunakan uji U diketahui nilai signifikansinya adalah 0,007< 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan teknik permainan secret messages terhadap hasil belajar peserta didik kelas V MI Sullamut Taufiq.

Actions (login required)

View Item