Nurliani, Nurliani (2019) Pengaruh Penggunaan Media Flanelgraph Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Materi Daur Air pada Peserta Didik Kelas V di SD Muhammadiyah 6 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN NURLIANI.pdf Download (264kB)
	Text AWAL.pdf Download (562kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (212kB)
	Text BAB I.pdf Download (267kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (402kB)
	Text BAB III.pdf Download (638kB)
	Text BAB IV.pdf Download (378kB)
	Text Bab V.pdf Download (214kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (90kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (86kB)

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini adalah guru lebih sering menggunakan buku pembelajaran saja dan metode ceramah, tanya jawab, juga guru sering menggunakan buku pembelajaran dari pada menggunakan media pembelajaran. Kurangnya kreativitas guru dalam menggunakan media saat pembelajaran berlangsung. Oleh karena itu peserta didik kurang bersemangat dalam pembelajaran.Salah satunya solusi yang diberikan peneliti yaitu menggunakan media flanelgraph terhadap hasil belajar peserta didik di SD Muhammadiyah 6 Banjarmasin.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran IPA mengunakan media flanelgraph terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA materi daur air kelas V di SD Muhammadiyah 6 Banjarmasin, Mengetahui hasil belajar peserta didik menggunakan media flanelgraph pada materi daur air terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA materi daur air kelas V di SD Muhammadiyah 6 banjarmasin dan mengetahui pengaruh penggunaan media flanelgraph terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA kelas V di SD Muhammadiyah 6 Banjarmasin Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental design. Populasi penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 6 Banjarmasin. Pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. sehingga diperoleh dua kelas sebagai sampel yaitu kelas V A dan V B. kelas VB sebagai kelas eksperimen dan kelas V A sebagai kelas kontrol. Materi yang diajarkan pada penelitian ini adalah materi daur air dan pengaruhnya. Hasil dari penelitian ini pelaksanaan pembelajaran dikelas eksperimen yaitu saat pembelajaran guru menjelaskan materi daur air dan proses daur air berlangsung menggunakan media flanelgraph. Setelah proses peserta didik untuk meningkatkan pemahaman pelajaran yang telah di sampaikan oleh guru, setelah peserta didik memahami, kemudian guru memberikan tes kepada peserta didik berupa yaitu tes soal. Dari pelaksanaan pembelajaran tersebut di dapat hasil belajar peserta didik di kelas eksperimen dengan nilai rata-rata tes akhir yaitu 75,37 berada pada kualifikasi baik. Sedangkan nilai rata-rata tes akhir peserta didik kelas kontrol yaitu 86,040 kualifikasi baik.Dari hasil belajar kelas eksperimen dan kontrol kemudian di uji dengan uji t mendapatkan hasil yaitu thitung = sedangkan ttabel = 1,6759 pada taraf signifikansi  = 0,05 maka. Harga maka H0 diterima dan Ha ditolak.Hasil tersebut menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil belajar IPA peserta didik di kelas V SD Muhammadiyah 6 Banjarmasin

Actions (login required)

View Item