Fahriah, Fahriah (2015) Pelaksanaan Evaluasi Ranah Afektif Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Madrasah Aliyah Negeri 5 Martapura Kecamatam Aluh-Aluh Kabupaten Banjar,Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (81kB) | Preview

ABSTRAK

Fahriah,2015, Pelaksanaan Evaluasi Ranah Afektif Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Madrasah Aliyah Negeri 5 Martapura Kecamatam Aluh-Aluh Kabupaten Banjar,Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing Jamal Syarif, M.Ag. PelajaranAqidahAkhlakmerupakanpelajaran yang teoritisdanaplikatif.Pelajaranteoritismenanamkanilmupengetahuan, sedangkanpelajaranaplikatifmembentuksikapdanperilakudalamkehidupan.Jadi, tolokukurkeberhasilansiswatidakdapatdiukurdengantinggirendahnyatarafintelektualanak (aspekkognitif), melainkanhendaknyaharusdilihatdarisisibagaimanakarakteristik yang terbentukmelaluipendidikanformalnyayaituaspekafektifdanpsikomotoriknya. Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah. 1). Bagaimana pelaksanaan evaluasi ranah afektif mata pelajaran aqidah akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 5 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar, 2). Apa saja kendala dan penunjang yang dihadapi dalam pelaksanaan evaluasi ranah afektif Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 5 Martapura Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar. Jenispenelitian yang digunakanadalahpenelitianlapanganataufield researchdengan pendekatan kualitatif, dianalisissecaradeskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan denganmetodewawancara, observasi, dandokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang Guru Mata Pelajaran Aqidah Akhlak. Objek dalam penelitian ini adalah Pelaksanaan Evaluasi Ranah Afektif Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 5 Martapura Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar. Dari hasil penelitian, pelaksanaan Evaluasi Ranah Afektif Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 5 Martapura Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar, meliputi: a). Sikap: Cara guru mengetahui kecendrungan peserta didik untuk bertindak secara suka atau tidak suka terhadap mata pelajaran dan kondisi pembelajaran, b). Minat: Cara guru untuk menarik minat siswa yaitu guru mengetahui kemampuan peserta didiknya dalam memperoleh pemahaman untuk mencapai perhatian,c). Cara guru untuk mengetahui Moral siswa: guru memahamidenganbenarbagaimanacarapesertadidikmeresponsuatutindakan yang adadisekitarnya. Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan Evaluasi Ranah Afektif Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 5 Martapura Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar.meliputi: a).Faktor Pengalaman mengajar, yaitu sekitar 5 tahun b). Faktor minat guru, yaitu apabila guru itu sedang sakit, malas sehingga beliau tidak mempunyai kesiapan untuk melakukan penilaian ranah Afektif maka tidak akan terlaksana evaluasi ranah afektif, c). ketersediaan tenaga dan waktu, adanya pemikiran untuk membuat pedoman penilaian dan membutuhkan waktu yang lama untuk menilai,d). Faktor Lingkungan,apabilasiswadansiswinyaributmakatidakbisamelaksanakanpenilaiaanranahafektif.

Actions (login required)

View Item