EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pembelajaran Al-Qurān Menurut Hadits Nabi

Marlina, Marlina (2019) Pembelajaran Al-Qurān Menurut Hadits Nabi. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (191kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (331kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (613kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (811kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (651kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (265kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (231kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Rasulullah Saw dan para pendidik Muslim sangat menaruh perhatian kepada umat Islam agar belajar dan mengajarkan al-Qurān, mampu membaca, mampu memahami dan mengamalkannya. al-Qurān dijadikan pedoman hidup (way of life) dalam berbagai aspek baik dalam beribadah maupun bermuamalah, bahkan al-Qurān sumber segala ilmu pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses belajar dan mengajarkan al-Qurān dengan sub fokus yaitu materi dan metode pembelajaran alQurān menurut hadits. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research). Dengan Pemahaman dari hadits-hadits yang dikaji dengan metode maudhu’i (tematik). Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan klasifikasi serta melalui tahap analisis, benar adanya pembelajaran al-Qurān sejak zaman Nabi Saw yang bisa ditelusuri dari hadits-hadits beliau. Pembelajaran sebagai suatu sistem yang komponen-komponennya terdiri dari (1) siswa/murid; Rasulullah saw berperan sebagai murid/peserta didik pada saat malaikat Jibril as memberikan materi pengajaran. Dan para sahabat selaku murid/peserta didik pada saat Rasulullah mengajarkan al-Qurān. (2) guru; malaikat Jibril As selaku guru/pendidik, setelah itu baru Rasulullah Saw. (3) tujuan; mampu membaca sesuai kaidah tajwid, tartil dalam membaca al-Qurān, menghafalkannya sebagai bentuk pemeliharaan al-Qurān, kemudian mengamalkan isi kandungannya dan menerapkan dalam kehidupan seharihari sebagai bentuk bagian dari dakwah Islam yaitu amar ma‟ruf nahi munkar. (4) materi; materi belajar dan mengajarkan al-Qurān berupa membaca sesuai dengan kaidah tajwid, tahsin dan tilawah al-Qurān, serta menghafal al-Qurān. (5) metode; dalam pembelajaran al-Qurān metode yang digunakan bermacam-macam jenisnya tergantung pada materi yang diajarkan. Antara metode dan materi harus saling berkaitan, dan yang paling menonjol dalam hal ini ialah metode tallaqi dan pengulangan (repetisi). (6) evaluasi; bentuk evalusi yang dilakukan Rasulullah yaitu beliau tidak melanjutkan pelajaran berikutnya sebelum para sahabat menghafal dan mengamalkan isinya setiap 10 ayat. (7) lingkungan; kegiatan belajar dan mengajarkan al-Qurān dapat dimulai idealnya sejak usia dini sebelum anak masuk pendidikan formal sekitar umur 4-6 tahun. Dan yang berperan tentunya lingkungan keluarga terutama orang tua sebagai pendidik utama. Kemudian berdasarkan hadits, Rasulullah Saw memanfaatkan suffah (emperan masjid) sebagai tempat pembelajaran al-Qurān kepada para sahabat. Kalau dilihat dari perkembangan zaman sesuai dengan lembagavi pendidikan al-Qurān seperti taman pendidikan al-Qurān, rumah al-Qurān, pondok tahfizh Qurān dan lain-lain.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LA History of education
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Marlina Lina Juhdi
Date Deposited: 30 Dec 2019 06:33
Last Modified: 30 Dec 2019 06:33
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13409

Actions (login required)

View Item View Item