EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Meningkatkan Perilaku Asertif Siswa di SMPN 23 Banjarmasin

Hidayat, Rahmad (2020) Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Meningkatkan Perilaku Asertif Siswa di SMPN 23 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf
Download (52kB)
[img] Text
AWAL.pdf
Download (914kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (284kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (267kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (264kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Download (216kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Download (297kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (90kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (457kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Download (1MB)

ABSTRAK

Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan Penulis di SMPN 23 Banjarmasin, peran guru BK melakukan konseling kepada siswa yang memiliki asertif rendah dilakukan melalui tahapan perencanaan, membangun hubungan baik dengan siswa, identifikasi masalahnya, menyepakati kontrak, melakukan pelaksanaan, dan evaluasi apa saja yang dialami siswa untuk melakukan peningkatan terkait sifat asertifnya. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru BK dalam meningkatkan perilaku asertif SMPN 23 Banjarmasin, dan apa faktor yang menunjang dan penghambatnya. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah guru Bimbingan Konseling, dan siswa, sedangkan objek penelitiannya adalah peran guru Bimbingan dan Konseling dalam meningkatkan perilaku asertif siswa di SMPN 23 Banjarmasin. Pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi. Hasil penelitian ini diketahui peran guru Bimbingan dan Konseling dalam meningkatkan perilaku asertif siswa di SMPN 23 Banjarmasin yaitu, dengan memberikan layanan atau pemberian informasi mengenai asertif, dan melakukan pengawasan atau pemantauan kepada siswa dilapangan, memberikan dorongan dan semangat kepada siswa, juga mengarahkan siswa agar tetap ada dijalur untuk meningkatkan perilaku asertifnya. Faktor penunjang meliputi, kewibawaan seorang guru BK, sikap professional guru BK, terutama dalam hal kompetensi kepribadian guru BK sebagai pembimbing disekolah. Dan faktor penghambatnya adalah, sulitnya keterbukaan siswa kepada guru BK, faktor waktu yang terbatas untuk melakukan konseling, juga karakter anak yang sering berubah-rubah saat proses konseling berlangsung

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Mrs. Murtini UIN
Date Deposited: 14 Jan 2020 02:10
Last Modified: 14 Jan 2020 02:10
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13476

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR