Syahidawati, Syahidawati (2019) Hafalan Asma'ul Husna Melalui Metode Gerak dan Nayian Pada Kelompok A di PAUD Al-Ihsan Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text pernyataan.pdf Download (278kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (72kB)
	Text BAB I.pdf Download (163kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (188kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Download (153kB)
	Text BAB IV.pdf Download (533kB)
	Text Bab V.pdf Download (51kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (83kB)
	Text lampiran.pdf Download (7MB)

ABSTRAK

Seringnya dijumpai kurangnya perhatian guru terhadap penggunaan metode mengajar dalam upaya meningkatkan mutu pengajaran yang baik sehingga mengakibatkan permasalahan yang sering dijumpai dalam pengajaran, khususnya pengajaran agama islam yaitu bagaimana cara menyajikan materi pengajaran kepada anak didik secara baik sehingga dicapai hasil yang efektif dan efisien. Pentingnya metode dalam hafalan pada anak usia dini menjadi alasan peneliti yakni menghafal melalui metode gerak dan nyanyian. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui hasil yang dicapai dalam proses pembelajaran hafalan Asma'ul Husna dengan metode gerak dan nyanyian, untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran pembelajaran hafalan Asma'ul Husna dengan metode gerak dan nyanyian pada kelompok A di PAUD Al-Ihsan Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas yang berjumlah 2 orang dan anak kelompok A yang berjumlah 14 orang pada PAUD Al-Ihsan Banjarmasin. Sedangkan objek penelitian ini adalah hafalan asma'ul husna melalui metode gerak dan nyanyian pada kelompok A di PAUD Al-Ihsan Banjarmasin. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, klasifikasi dan interprestasi data kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian hafalan asma'ul husna melalui metode gerak dan nyanyian pada kelompok A di PAUD Al-Ihsan Banjarmasin bahwa pada dasarnya peningkatan hasil pembelajaran hafalan asma'ul husna dengan metode gerak dan nyanyian adalah sangat efektif. Karena dengan metode gerak dan nyanyian dapat melibatkan indera pendengaran, peglihatan, berbicara, serta emosi-emosi positif sehingga dapat membuat memori anak lebih kuat dan mudah mengingat serta cepat menghafal syair-syair yang berisi nama-nama Allah yang bagus

Actions (login required)

View Item