Hapsyah, Seri Ratna (2020) فعالية استراتيجية فريق المسابقة (Team Quiz)على التعليم اللغة العربية في مادة التراكيب لطلبة الصف الثامن بمدرسة إحياء علوم الدين الإسلامية المتوسطة بنجربارو كليمنتان الجنوبية (Efektivitas Strategi Pembelajaran Team Quiz terhadap Pembelajaran Bahasa Arab pada Materi Tarkib untuk Siswa Kelas VIII di MTs Ihya Ulumuddin Banjarbaru, Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.
![[img]](http://idr.uin-antasari.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (123kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (417kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (757kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (760kB) | Request a copy |
|
Text
BAB III.pdf Download (780kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (871kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (411kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (529kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
الكلمات الرئيسية:مادة التراكيب، استرتيجية فريق المسابقة هذه الرسالة العلمية تقدم عن فعالية استراتيجية فريق المسابقة(Team Quiz) على تعليم اللغة العربية في مادة التركيب لطلبة الصف الثامن بمدرسة إحياء علوم الدين الإسلامية المتوسطة بنجربارو كليمنتان الجنوبية. وكانت مشكلة في هذه الرسلة العلمية في مستوى فعالية إستراتيجية التعليم فريق المسابقة في تحسين جودة فهم تغيير الضمائر إلى فعل المضارع في جملة الاسمية و الفعلية في الصف الثامن مدرسة إحياء علوم الدين الإسلامية المتوسطة بنجاربارو. تهدف هذه الرسالة العلمية إلى تحديد مدى فاعلية إستراتيجية التعليم فريق المسابقة (Team Quiz) في تحسين جودة فهم تغيير الضمائر إلى فعل المضارع في جملة الاسمية و الفعلية في الصف الثامن مدرسة إحياء علوم الدين الإسلامية المتوسطة بنجاربارو. هذه الرسالة العلمية عبارة عن بحث ميداني ذو مقاربة كمية لتصميم الاختبار التجريبي وما بعد الاختبار لمجموعة التصميم التجريبي. كان السكان في البحث الطلبة من الصف الثامن (ب) والثامن (ج). مدرسة إحياء علوم الدين الإسلامية المتوسطة بنجاربارو. تقنية أخذ العينات المستخدمة هي أخذ العينات. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الحقائب (ما قبل الاختبار وما بعد الاختبار) والوثائق. تقنية تحليل البيانات هي مع الإصدار 22 SPSS IBM. أظهرت النتائج بناءً على نتائج العمليات الحسابية مع المجموعة التجريبية IBM SPSS v.22 ،كانت هناك قيم متوسطة للاختبار تبلغ ٨٨،٦٢بينما كانت قيم الوسط بعد الاختبار ٢٤،۷٩بينما احتوت المجموعة الضابطة على قيمة متوسطة قبل الاختبار ، ٦٥،٦١ بينما كانت النتيجة بعد الاختبار ١٢،۷١. كما شوهد من نتائج اختبار t أن قيمة سيج. (2 - الذيل) في اختبار ما بعد الاختبار أظهر ۰۰۰،۰ أقل من ۰٥،۰ثم تم قبول Ha_ ورفضH0. ثم في الختبار ت(uji t) في الاختبار البعدي هي نتيجة ۰٣،۰ أصغر من درجة المغزى ۰٥،۰ ف Ha المقبولة و H0 المردودة. و أما thitung ٣٦،٣ ttabel >٦٩،١، فبناء على نعين من المقارنة thitung بين ttabel، أن Ha المقبولة H0 المردودة يعني هناك اختلاف في معدل نتيجة التعليم بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة دون بستخدام هذه استراتجية في تعليم مادة التركيب. بناء على تقديم البيانات و تحليلها سابقة، فأخذت الباحثة خلاصة نتائج البحث كما يلي: أن يقدم التحليل الفرض علمي مدى فعالية استراتيجية فريق المسابقة (Team Quiz) على تعلم اللغة العربية في مادة التركيب لطلبة الصف الثامن بمدرسة إحياء علوم الدين الإسلامية المتوسطة بنجربارو كان فعالا وتحسين نتائج تعلم الطلبة.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | SERI RATNA SERI RATNA HAPSYAH SERI RATNA HAPSYAH |
| Date Deposited: | 26 Feb 2020 01:08 |
| Last Modified: | 26 Feb 2020 01:08 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13772 |
Actions (login required)
 |
View Item |