EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Learning Trajectory Pada Pembelajaran Matematika Materi Pecahan di UPTD SD Negeri 2 Karang Taruna Tahun Pelajaran 2019/2020

Firdaus, M. (2020) Learning Trajectory Pada Pembelajaran Matematika Materi Pecahan di UPTD SD Negeri 2 Karang Taruna Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf
Download (73kB)
[img] Text
AWAL.pdf
Download (309kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (151kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (408kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (386kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Download (434kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Download (14MB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (150kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (216kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Download (6MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk LKS pada pelajaran Matematika materi Pecahan berbasis hypothetical learning trajectory di UPTD SD Negeri 2 Karang Taruna Pelaihari Tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, yaitu suatu proses penelitian yang dilakukan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena data yang dihasilkan berupa dokumen pribadi, catatan lapangan, ucapan, tindakan responden, dokumen dan lain-lain yang disajikan dalam bentuk kata-kaa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di UPTD SD Negeri 2 Karang Taruna Pelaihari yang berjumlah 25 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan diperoleh bahwa penelitian pengembangan ini telah menghasilkan LKS berbasis hypothetical learning trajectory pada pembelajaran matematika materi pecahan di UPTD SD Negeri 2 Karang Taruna. Dengan mengikuti langkah-langkah yaitu: tahap potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk dan respon siswa. Kualitas LKS matematika yang dibuat telah melalui tahap validasi oleh ahli materi dengan kriteria “BAIK”, ahli media dengan kriteria “SANGAT BAIK”, dan ahli Psikologi dengan kriteria “BAIK”, kemudian penilaian respon siswa dengan kriteria “BAIK”. Kata Kunci : Lerning Trajectory, Pembelajaran Matematika, Pecahan.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Raisya Hani Syanie
Date Deposited: 08 Jul 2020 01:37
Last Modified: 08 Jul 2020 01:37
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/14421

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR