Sanawiah, Sanawiah (2015) Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement divisions (STAD) Pada Materi Statistika di Kelas VII MTs Datu Thalib Pulau Pinang Kecamatan Binuang Kabupaten Tapin. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text Bab I.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text Bab I.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text Bab IV.pdf Download (601kB) | Preview

ABSTRAK

Sanawiah. 2015. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement divisions (STAD) Pada Materi Statistika di Kelas VII MTs Datu Thalib Pulau Pinang Kecamatan Binuang Kabupaten Tapin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Lathifaturrahmah, M.S.i. Kata Kunci: Aktifitas, Hasil Belajar, Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas VII semester II pada MTs Datu Thalib untuk mata pelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement divisions (STAD). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus I dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan.Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII MTs Datu Thalib pada semester genap tahun ajaran 2014/2015, dengan jumlah peserta didik 36 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Hasil penelitian ini diperoleh (1) Aktivitas peserta didik mengalami peningkatan dan sudah mencapai indikator keberhasilan minimal 85% peserta didik mengalami peningkatan aktivitas belajar dengan kategori sedang.Akhir siklus 1 aktivitas kategori sedang 77,78% sedangkan akhir siklus 2 aktivitas peserta didik sudah mencapai kategori tinggi dengan persentase 53% dan sangat tinggi 47%.Jika pada siklus 1 masih ada beberapa komponen yang harus ditingkatkan yaitu kerjasama antara peserta didik yang mempunyai kemampuan tinggi dengan yang mempunyai kemampuan rendah.(2) Hasil belajar peserta didik secara individual juga mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai/skor kuis 79,58 (akhir siklus 1) menjadi 84,31 (akhir siklus 2)

Actions (login required)

View Item