Yatim, Muhammad (2015) Upaya Guru Dalam Mengenalkan Nilai Islami Pada Anak RA Nu Ibnu Junaidi Banjarmasin Barat Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (56kB) | Preview

ABSTRAK

Muhammad Yatim, 2015: Upaya Guru Dalam Mengenalkan Nilai Islami Pada Anak RA Nu Ibnu Junaidi Banjarmasin Barat Kalimantan Selatan, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing: Raihanah, S. Pd.I, M. Ag Kata Kunci : untuk mengetahui: (1) mengenalkan nilai Islami pada pendidikan prasekolah (2) Pelaksanaan mengenalkan nilai Islami di ranu ibnu junaidi banjarmasin barat Kalimantan selatan (3) Faktor penghambat serta upaya yang dihadapi oleh ranu ibnu junaidi banjarmasin barat Kalimantan selatan dalam mengenalkan nilai Islami. . Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yaitu suatu metode yang berusaha mendeskripsikan dan menginterpretasikan mengenai apa yang ada. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan pendekatan induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: mengenalkan nilai Islami pada pendidikan prasekolah dapat diterapkan dengan cara mengkolaborasikan moral spiritual kedalam bentuk kegiatan anak sehari-hari. Jadi nilai-nilai dan pengetahuan Islam digabungkan dengan program pelatihan dan pendidikan anak secara total. Pendidikan agam lebih difokuskan pada cara kehidupan dan perilaku islami dari pada pengajaran dan pembelajaran mengenai Islam sebagai salah satu bidang pelajaran. Pelaksanaan mengenalkan nilai islami pada ranu ibnu junaidi banjarmasin barat Kalimantan selatan sudah berjalan dengan baik. Karena di dalam pembelajarannya menggunakan materi dan metode yang disesuaikan dengan umur, perkembangan psikologis, serta kebutuhan spesifik anak. Materi yang diberikan diantaranya: nilai keimanan, nilai ibadah, nilai akhlak dan nilai sosial. Sedangkan metode yang sesuai bagi anak prasekolah antara lain : keteladanan, pembiasaan, bermain, dan cerita. Pada dasarnya keterbatasan kelas, kurangnya sarana dan prasarana, kurangnya media pembelajaran, perbedaan latar belakang keluarga setiap anak, dan lingkungan keluarga yang tidak kondusif menjadi kendala dalam mengenalkan nilai Islami pada Ranu Ibnu Junaidi Banjarmasin Barat Kalimantan Selatan. Dalam menghadapi kendala tersebut, para pendidik selalu berusaha memberikan materi dan metode yang bervariasi, para pendidik selalu menunjukkan sikap kasih sayang dan penuh kesabaran dalam membimbing anak, memberikan perhatian khusus bagi anak yang pasif di kelas, memberikan aturan-aturan yang jelas dan konsisten tentang perilaku di kelas, pendidik selalu mendorong anakuntuk mengambil inisiatif sendiri dan memilih aktifitas yang disukainya.

Actions (login required)

View Item