EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FUN THINKERS BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU DI MIN 5 KOTA BANJARMASIN

Khair, Nur Alfiatin Ni’mah (2020) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FUN THINKERS BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU DI MIN 5 KOTA BANJARMASIN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (209kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (334kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (486kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (447kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (780kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (656kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (257kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (406kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (6MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan media Fun Thinkers Book dan hasil belajar siswa dengan tidak menggunakan media Fun Thinkers Book pada tema indahnya keragaman di negeriku kelas IV di MIN 5 Kota Banjarmasin. Pendekatan yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan bentuk desain non equivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 52 orang siswa, dengan pengambilan sample menggunakan nonprobability sampling tipe sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil kemampuan awal (pre-test) nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 47,24 berada pada kualifikasi “kurang”, sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 52,61 berada pada kualifikasi “kurang” dengan selisih 5,37. Pada data kemampuan akhir (post-test) nilai rata- rata kelas eksperimen adalah adalah 87,24 berada pada kualifikasi “sangat baik”, sedangkan nilai rata-rata (post-test) kelas kontrol adalah 80,00 berada pada kualifikasi “baik” dengan selisih 7,24. 2) Hasil pengujian yang dilakukan dengan Mann-Whitney (Uji U) diketahui nilai signifikansinya adalah 0,006> 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dengan menggunakan media Fun Thinkers Book terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik tema indahnya keragaman di negeriku kelas VI MIN 5 Kota Banjarmasin.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Depositing User: Raisya Hani Syanie
Date Deposited: 09 Nov 2020 00:52
Last Modified: 09 Nov 2020 00:52
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/14863

Actions (login required)

View Item View Item