Septiana, Fitria (2021) METODE PEMBELAJARAN FONIK DALAM MEMBACA PERMULAAN MENURUT MARILYN JAGER ADAMS. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (86kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (101kB)
	Text BAB I.pdf Download (419kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (209kB)
	Text BAB III.pdf Download (261kB)
	Text BAB IV.pdf Download (92kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (206kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Belajar merupakan istilah kunci dalam setiap usaha pendidikan, sehingga tanpa belajar sesungguhnya tidak pernah ada pendidikan. Karena dengan belajar, jendela ilmu akan semakin terbuka lebar. Membaca permulaan merupakan tahapan proses belajar membaca bagi siswa sekolah dasar kelas awal. Siswa belajar untuk memperoleh kemampuan dan menguasai teknik-teknik membaca dan menangkap isi bacaan dengan baik. Fonik adalah sebuah sistem dari pembelajaran membaca yang membangun prinsip alfabet, sistem tersebut merupakan komponen utama dalam pembelajaran yang bersesuaian antara huruf-huruf dan pelafalannya. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana konsep metode pembelajaran fonik dalam membaca permulaan menurut Marilyn Jager Adams. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (Library Research) yaitu serangkaian penelitian yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka atau penelitian yang dilakukan di perpustakaan yang objek penelitian biasanya di gali lewat beragam informasi kepustakaan (buku, ensiklopedia, jurnal ilmiah, koran, majalah dan dokumen). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan teknik penulisan deskriptif. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa metode fonik merupakan salah satu metode membaca di mana para guru mengajarkan anak-anak bagaimana bunyi-bunyi huruf itu maupun mencampur bunyi-bunyi secara bersama-sama untuk membentuk kata. Berdasarkan penjelasan dari Marilyn Jager Adams, dapat diketahui bahwa metode fonik menekankan pada proses pengenalan bunyi-bunyi huruf alfabet. Bentuk-bentuk huruf beserta bunyi penyebutan yang belum anak ketahui sebelumnya. Apabila anak sedang diajarkan bunyi huruf yang berawalan dengan huruf “a”, maka guru juga harus menyertakan gambar benda atau pun hewan yang didepannya berawalan dengan huruf “a”.

Actions (login required)

View Item