Sari, Mega Purnama (2015) Kemampuan Siswa dalam Menggunakan Konsep Matematika pada Materi Ilmu Faraidh Tingkat Awwaliyah Pondok Pesantren Ushuluddin Martapura Tahun Ajaran 2014/2015. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (243kB) | Preview

ABSTRAK

Mega Purnama Sari. 2015. Kemampuan Siswa dalam Menggunakan Konsep Matematika pada Materi Ilmu Faraidh Tingkat Awwaliyah Pondok Pesantren Ushuluddin Martapura Tahun Ajaran 2014/2015. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Pembimbing: Drs. Murdan, M.Ag. Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa matematika merupakan suatu ilmu yang mempelajari tentang konsep-konsep yang saling berkaitan antara satu dengan lainnya. Berawal dari konsep-konsep yang sederhana hingga berlanjut ke konsep-konsep yang lebih kompleks. Matematika secara garis besar dibedakan menjadi dua, yaitu matematika terapan (applied mathematics) dan matematika murni (pure mathematics). Matematika terapan mempunyai pengertian bahwa matematika digunakan diluar matematika. Matematika terapan berperan dan membantu menyelesaikan masalah-masalah di dunia nyata yang akan diselesaikan dalam sistemnya dan memenuhi kebutuhan ilmu-ilmu dalam pengembangannya. Dengan menguasai matematika akan memudahkan seseorang untuk mempelajari bidang studi yang berhubungan erat dengan matematika seperti fiqih yang di dalamnya terdapat materi ilmu faraidh. Dalam ilmu faraidh menggunakan konsep matematika yaitu kelipatan persekutuan terkecil (KPK), operasi hitung bilangan bulat, dan pecahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menggunakan konsep matematika pada materi ilmu faraidh tingkat Awwaliyah Pondok Pesantren Ushuluddin Martapura. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yangdilakukan dengan terjun langsung ke lapangan untuk meneliti kemampuan siswa dalam menggunakan konsep matematika pada materi ilmu faraidh tingkat Awwaliyah Pondok Pesantren Ushuluddin Martapura. Melalui metode analisis deskriptif, peneliti menggambarkan bentuk-bentuk kesalahan yang dilakukan siswa sebagai tanda tidak mampunya siswa dalam menggunakan konsep matematika pada materi ilmu faraidh tingkat Awwaliyah Pondok Pesantren Ushuluddin Martapura. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV Tingkat Awwaliyah Pondok Pesantren Ushuluddin Martapura tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 16 orang.Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa menggunakan konsep matematika pada materi ilmu faraidh. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik dengan perhitungan persentasi. Berdasarkan hasil analisis data, siswa belum mampu menggunakan konsep matematika yaitu kelipatan persekutuan terkecil (KPK), operasi hitung bilangan bulat, dan pecahan pada materi ilmu faraidh yaitu golongan dzawil furud (pembagian tertentu) dan ashabah dalam lingkup tamatsul, tadakhul, tawafuq, dan tabayun.

Actions (login required)

View Item