Maulidi, Ahmad Riyadh (2021) Moderasi Pendidikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0: Studi Kasus di UIN Antasari Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (127kB)
	Text AWAL.pdf Download (503kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB)
	Text BAB I.pdf Download (203kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (373kB)
	Text BAB III.pdf Download (33kB)
	Text BAB IV.pdf Download (240kB)
	Text BAB V.pdf Download (9kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (94kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (839kB)

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini ialah karena banyaknya tantangan pendidikan Islam di era revolusi industri 4.0. Salah satunya di UIN Antasari Banjarmasin. Sebagai pusat integrasi ilmu di Kalimantan, UIN Antasari Banjarmasin tentu merasakan dampak dari tantangan era revolsui industri 4.0. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tantangan yang dihadapi serta langkah moderasi apa saja yang telah dilakukan UIN Antasari Banjarmasin sebagai lembaga perguruan tinggi yang moderat dan inklusif. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif yang tergolong dalam penelitian deskriptif. Subjek penelitian yaitu 7 orang dosen dan 11 orang mahasiswa UIN Antasari Banjarmasin. Adapun yang menjadi objek penelitian yaitu tantangan dan moderasi pendidikan Islam yang dilakukan UIN Antasari Banjarmasin di era revolusi industri 4.0. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan data dan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa tantangan yang dihadapi oleh UIN Antasari Banjarmasin di era revolusi industri 4.0 sekarang meliputi adanya dampak negatif teknologi, lahirnya norma-norma baru, seperti sikap individualis dan pengabaian terhadap nasihat guru atau dosen, adanya tuntutan kepada jurusanjuran agama agar terus mempertahankan esensi dan eksistensinya, memudarnya identitas Islam dalam diri mahasiswa, hilangnya sifat yang dapat diteladani dari sosok seorang dosen, terkikisnya nilai-nilai kerjasama dan Menurunnya kualitas akademik di kalangan mahasiswa. Adapun moderasi pendidikan Islam yang dilakukan UIN Antasari Banjarmasin dalam menghadapi tantangan tersebut ialah dengan mempertahankan nilai esensi yang lama dan memodifikasinya agar sesuai dengan perkembangan zaman, memaksimalkan pemanfaatan teknologi ke arah positif, mengadakan kegiatan kegamaan secara rutin, mengajarkan sejarah-sejarah Islam, memberikan pembekalan ilmu agama kepada dosen, mengkonversi kurikulum, meningkatkan kegiatan akademik, membuat hal-hal yang dapat

Actions (login required)

View Item