Shofia, Rizka Noor (2021) PENGGUNAAN MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SISWA KELAS IX MTS DARUL ILMI BANJARBARU TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (103kB)
	Text AWAL.pdf Download (615kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (4kB)
	Text BAB I.pdf Download (308kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (301kB)
	Text BAB III.pdf Download (418kB)
	Text BAB IV.pdf Download (444kB)
	Text BAB V.pdf Download (93kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (214kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang pembelajarannya diterapkan melalui penerapan model reciprocal teaching, dan perbedaan peningkatan antara kemampuan representasi matematis siswa yang diajar menggunakan penerapan model reciprocal teaching pada materi bangun ruang sisi lengkung siswa kelas ix mts darul ilmi banjarbaru tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Eksperimen One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IX MTs Darul Ilmi Banjarbaru. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Purposive Sampling, dimana sampelnya siswa kelas IX kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data meliputi tes, dokumentasi, observasi, dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji t satu sampel uji pihak kanan. Hasil penelitian menunjukan bahwa peningkatan kemampuan representasi matematis siswa menggunkan Model Reciprocal Teaching sebesar 0,76 yang berada pada kualifikasi tinggi. Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan Model Reciprocal Teaching.

Actions (login required)

View Item