Ariani, Farida (2015) Meningkatkan Kosa kata Bahasa Inggris Siswa Kelas VIIB Tentang Irregular Verbs (Kata Kerja Tidak Beraturan) Melalui Permainan Kartu di Madrasah Tsanawiyah Ar-Rahmah Sei Tabuk Martapura Tahun Pelajaran 2014-2015. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (66kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (181kB) | Preview
Preview	Image Pernyataan Keaslian Tulisan Farida Ariani.jpg Download (614kB) | Preview

ABSTRAK

Farida Ariani, 2015. Meningkatkan Kosa kata Bahasa Inggris Siswa Kelas VIIB Tentang Irregular Verbs (Kata Kerja Tidak Beraturan) Melalui Permainan Kartu di Madrasah Tsanawiyah Ar-Rahmah Sei Tabuk Martapura Tahun Pelajaran 2014-2015. Jurusan TadrisBahasa Inggris, FakultasTarbiyahdanKeguruan IAIN Antasari Banjarmasin. Pembimbing:Hj. Noor Maulidiyah, MA. Kata Kunci: Kosa kata, permainan kartu, irregular verbs Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya penguasaan kosa kata bahasa Inggris siswa dalam topik pembahasan tentang kosa kata irregular verbs. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pembelajaran dengan menggunakan permainan kartu dapat meningkatkan kemampuan kosa kata bahasa Inggris siswa berhubungan dengan kosa kata irregular verbs pada siswa kelas VIIB di MTs. Ar-Rahmah Sei Tabuk Martapura. Hal ini dilakukan karena banyaknya siswa yang kurang penguasaan kosa kata berhubungan dengan kosa kata irregular verbs. Ini dapat dilihat dari hasil tes yang kurang memuaskan karena hanya menggunakan media seadanya. Proses pembelajaran juga hanya dilakukan dengan memberikan penjelasan dan latihan kepada siswa. Cara seperti ini penulis anggap kurang efektif diterapkan untuk meningkatkan kemampuan kosa kata siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa observasi pembelajaran guru, observasi aktifitas kerja kelompok siswa serta tes formatif. Kemudian data tersebut dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan teknik persentase. Setting penelitian adalah siswa kelas VIIB berjumlah 28 orang terdiri dari 13 orang laki-laki dan 15 orang perempuan. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Siklus pertama terdiri dari 2 kali pertemuan dan siklus kedua terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan permainan kartu dapat meningkatkan kemampuan kosa kata siswa dan aktifitas siswa dalam topik pembahasan tentang kosa kata irregular verbs di MTs. Ar-Rahmah Sei Tabuk Martapura. Ini dibuktikan dari hasil tes formatif pada siklus I pertemuan ke 2 nilai rata-rata kelasnya adalah 68,85 dengan perincian 50% yang sudah menuntaskan kinerja ketuntasan minimum sekolah dan 50% yang belum menuntaskan pembelajaran (14 orang). Siklus II hasil nilai tes formatif nilai rata-ratanya meningkat secara signifikan yaitu 88,64 atau 100% siswa sudah dapat menuntaskan kriteria minimum sekolah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan permainan kartu berpengaruh positif terhadap kemampuan kosa kata bahasa Inggris siswa dalam topik pembahasan tentang kosa kata irregular verbs. Bertolak dari temuan ini dikemukakan beberapa saran agar guru menggunakan media permainan kartu dengan pendekatan keterampilan proses untuk meningkatkan kemampuan kosa kata bahasa Inggris.

Actions (login required)

View Item