Sapi’ie, Muhammad (2021) USAHA GURU MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KECAMATAN KANDANGAN. Tesis, Pasca Sarjana.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (398kB)
	Text Awal.pdf Download (1MB)
	Text Abstrak - Muhammad Sapi'ie.pdf Download (88kB)
	Text BAB I - Muhammad Sapi'ie.pdf Download (324kB)
	Text BAB II - Muhammad Sapi'ie.pdf Restricted to Repository staff only Download (925kB)
	Text BAB III - Muhammad Sapi'ie.pdf Download (339kB)
	Text BAB IV - Muhammad Sapi'ie.pdf Download (543kB)
	Text BAB V - Muhammad Sapi'ie.pdf Download (190kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (437kB)
	Text Lampiran - Muhammad Sapi'ie.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengertian mendalam tentang usaha guru dalam membentuk karakter Islami peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada SMP di Kecamatan Kandangan (menurut perspektif guru PAI). Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitiatif dengan setting lapangan (field research). Metode pengumpulan data melalui observasi partisipatif (participation observation), wawancara mendalam (depth interview), dan penyelidikan sejarah hidup dan analisis dokumen. Penelitian ini berlandaskan pada perspektif guru Pendidikan Agama Islam SMP se Kecamatan Kandangan terhadap pembentukan karakter peserta didik. Bagaimana guru melakukan pembinaan peserta didik dalam pergaulan antar sesama. Bagaimana guru menanamkan bentuk karakter peserta didik dalam pergaulan sesama peserta didik dan selama di sekolah bahkan di luar sekolah (keluarga dan masyarakat). Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter Islami di kalangan peserta didik sesungguhnya dapat dibentuk dengan sistem yang dibuat oleh guru, dilaksanakan secara konsisten bersama dengan orangtua peserta didik dalam bentuk pedoman berprilaku. Pedoman berperilaku yang disiapkan oleh guru PAI berisi panduan berprilaku dan kegiatan peserta didik selama berada di lingkungan keluarga dan masyarakat. Model ini sangat bagus sebagai kontrol guru, dan dapat memberikan acuan peserta didik dalam pergaulannya di luar sekolah. Guru dapat memantau dengan siapa dan kemana peserta didiknya setelah keluar dari sekolah. Hasil penelitian di atas pemberikan gambaran tentang peran guru PAI yang cukup strategis dalam mengontrol perilaku pertemanan peserta didik SMP di Kecamatan Kandangan. Sehingga perilaku islami tetap dapat diawasi oleh guru walaupun sudah berada di dalam lingkungan keluarga. Agar lebih efektif pola pengawasan ini diperlukan kerjasama antara guru dengan orang tua peserta didik yang lebih terstruktur.

Actions (login required)

View Item