Rahman, Taufik (2021) Pendidikan Agama pada Keluaraga Jama’ah Tabligh Studi Pada Jama’ah Masjid Al Ihsan Kota Banjarmasin. Tesis, Pasca Sarjana.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (198kB)
	Text AWAL.pdf Download (857kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (295kB)
	Text BAB I.pdf Download (533kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (830kB)
	Text BAB III.pdf Download (342kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (285kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (405kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (573kB)

ABSTRAK

Manusia merupakan makhluk sosial, dari sejak lahir manusia sudah di tempatkan pada hubungan antara satu sama lain yaitu dalam lingkup keluarga. Keluarga merupakan unit sosial terkecil, selain itu juga merupakan lembaga pendidikan yang paling utama dalam mendapatkan pendidikan, khususnya pendidikan agama. Peran keluarga sangatlah penting bagi perkembangan tiap-tiap individu, karena di lingkungan keluargalah banyak proses interaksi Pendidikan yang nantinya menjadi dasar seseorang dalam berprilaku. Dalam tatanan sosial masing-masing keluarga mempunyai situasi dan kondisi tersendiri, hal ini di sebabkan karena adanya keragaman latar belakang oleh masing-masing keluarga. Dari keragaman latar belakang tersebut akan terlahir karakteristik sebuah keluarga, khususnya karakteristik Pendidikan agama di dalamnya. Sebagaimana diketahui agama memiliki beberapa aspek diantaranya, Tauhid, Syariat dan Akhlak Adapun Fokus penelitian ini adalah pendidikan agama pada aspek Ahklak: 1) Bagaimana karakteristik pendidikan agama dalam aspek ahklak pada keluarga Jama’ah Tabligh di kota Banjarmasin. 2) Apa saja upaya yang dilakukan dalam menerapkan pendidikan agama dalam aspek akhlak pada keluarga Jama’ah tablig di kota Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif, jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan: 1) Observasi, 2) Wawancara, 3) Dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan : 1) Analisis sebelum di lapangan, 2) Analisis di lapangan; a) Reduksi data, b) Penyajian data. Teknik keabsahan data menggunakan: 1) Ketekunan pengamatan, 2) Triangulasi; a) Triangulasi data, b) Triangulasi teori, c) Triangulasi metode. Hasil penelitian:1. Karakteristik pendidikan akhlak pada keluarga jamaah tabligh.(a) menurut keluarga jamaah tabligh mengenai pandangan pendidikan akhlak, bahwa akhlak merupakan bentuk dari aktualisasi keilmuan. (b).Pandangan tentang peran dan tanggung jawab orang tua dalam pendidikan keluarga. Menurut pandangan keluarga Jama’ah Tabligh bahwa dalam pendidikan keluarga ayah dan ibu mempunya kedudukan yang sama dalam hal tanggung jawab pendidikan, oleh karena itu para ibu Jama’ah Tabligh juga di tekankan aktif mengikuti kegiatan Jama’ah Tabligh sebagai bekal dalam pendidikan keluarga khususnya pendidikan akhlak dalam keluarga. (c) Adanya salah satu program Jama’ah Tabligh yang diterapkan dalam keluarga, dan merupakan bentuk karakteristik pendidikan akhlak yang ada pada keluarga jama’ah tabligh, program tersebut adalah Taklim dalam keluarga. Melalui Taklim pengetahuan nilai-nilai akhlak di sampaikan secara rutin tiap harinya. Adapun literatur yang di gunakan dalam Taklim keluarga diantaranya mudzakarah enam sifat sahabat yang meruakan buku pedoman wajib bagi anggota jama’ah tabligh. 2. Upaya-upaya yang di lakukan dalam pendidikan akhlak keluaraga Jama’ah Tabligh. a) memberikan tladan yang baik. (b)membangun suaasana yang agamis. (c)Mendisiplinkan ibadah karena merupakan bentuk akhlak terhadap Allah SWT. b.) Menerapkan prilaku sosial yang baik, seperti kepada orang tua, saudara dan lingkungan sekita. (d) Mebiasakan ikut kegiatan keagamaan yang di laksanakan oleh Jama’ah Tabligh. (e) mengorientasikan pendidikan pada Lembaga Islam seperti pondok pesantren, sebagai pendidikan lanjutan yang di dapat dalam keluarga.

Actions (login required)

View Item