Hj. Fatmawati, H. Fatmawati (2009) Meningkatkan Keterampilan Siswa Terhadap Tata Cara Shalat Melalui Metode Demonstrasi pada Siswa SDN Pelambuan I Kec. Banjarmasin Barat. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (65kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (142kB) | Preview

ABSTRAK

Hj.Fatmawati. 2009. Meningkatkan Keterampilan Siswa Terhadap Tata Cara Shalat Melalui Metode Demonstrasi pada Siswa SDN Pelambuan I Kec. Banjarmasin Barat. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam Program Peningkatan Kualifikasi Guru, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H.Hamdan,M.Pd,(II) Nurlaila Kadariyah S.Ag. Upaya memaksimalkan hasil belajar siswa dengan menciptakan pembelajaran yang efektif dan efesien sangat penting,yakni dengan menciptakan kondisi proses belajar mengajar yang kondusif sehingga memungkinkan siswa lebih aktif serta lebih mudah dalam menerima materi pelajaran terutama dalam keterampilan siswa terhadap tata cara shalat yang benar. Dalam memahami meteri agama Islam terutama dalam tata cara shalat metode demonstrasi sangat sesuai diterapkan, karena harus memerlukan peragaan atau contoh dan sulit dipahami apabila hanya melalui metode ceramah atau tanya jawab. Hal ini sesuai dengan pengertian demonstrasi adalah metode peragaan agar siswa mampu dan terampil memperagakan tata cara shalat yang baik dan benar sebagai tujuan pembelajaran. Perumusan masalah dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah apakah penggunaan pembelajaran metode demonstrasi dapat meningkatkan keterampilan siswa Kelas III SDN Pelambuan I Kecamatan Banjarmasin Barat terhadap tata cara dalam melaksanakan shalat dan bagaimana sikap siswa terhadap penggunaan metode demonstrasi pada mata pelajaran agama Islam. Subjek dalam penelitian ini adalah 30 orang siswa di kelas III SDN Pelambuan I Kecamatan Banjarmasin Barat. Objek dalam penelitian ini adalah peningkatan keterampilan siswa terhadap tata cara shalat melalui metode demonstrasi. Tekhnik pengumpulan data adalah observasi meliputi pelaksanaan kegiatan pembelajaran, aktivitas siswa dalam belajar, dan perkembangan keterampilan proses dalam pembelajaran yang dilakukan dalam tiga siklus (3 kali pertemuan). Kuesioner; untuk mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran, dan soal tes tertulis untuk memperoleh data kuantitatif pemahaman siswa terhadap materi. Analisis data hasil penelitian tergolong data kuantitatif dengan cara menghitung rata-rata nilai siswa setelah mengikuti tes hasil belajar dari ketiga siklus (tatap muka) dan analisis data hasil penelitian yang tergolong data kualitatif meliputi kinerja guru, aktivitas siswa dan sikap siswa terhadap pembelajaran metode demonstrasi. Setelah dilakukan analisis data dari hasil Penelitian Tindakan Kelas dalam tiga siklus menunjukkan bahwa upaya peningkatan keterampilan siswa terhadap tata cara shalat dengan metode demonstrasi siswa kelas III SDN Pelambuan I Kecamatan Banjarmasin Barat cukup maksimal ditandai dengan peningkatan nilai hasil tes belajar, yaitu pada siklus I nilai rata-rata 69,33, siklus II nilai rata-rata 73,33, dan siklus III nilai rata-rata 91.

Actions (login required)

View Item