Rusiana, Rusiana (2021) PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMP ISLAM TERPADU NURUL FIKRI BANJARMASIN, SMP ISLAM SABILAL MUHTADIN BANJARMASIN DAN SMP PLUS CITRA MADINATUL ILMI BANJARBARU. Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (36kB)
	Text AWAL.pdf Download (440kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (16kB)
	Text BAB I.pdf Download (209kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (332kB)
	Text BAB III.pdf Download (115kB)
	Text BAB IV.pdf Download (578kB)
	Text BAB V.pdf Download (85kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (100kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (610kB)

ABSTRAK

Suatu kondisi belajar yang optimal dapat tercapai jika guru mampu mengatur siswa dan sarana pengajaran dan mengendalikannya dalam suasana yang menyenangkan serta membangun hubungan yang baik antar guru dan siswa.Tujuan pembelajaran PAI akan dapat tercapai dan terlaksana dengan efektif jika didukung dengan lingkungan kelas yang kondusif. Untuk itu, perlu adanya pengelolaan kelas yang memungkinkan siswa dapat belajar dengan nyaman, tertib, tenang, serta terhindar dari gangguan-gangguan yang dapat membuat fokus belajar siswa terganggu. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Data yang digali adalah tentang pengelolaan kelas dalam pembelajaran PAI yang meliputi pengelolaan ruang kelas dan pengelolaan siswa dalam pembelajaran PAI di SMP Islam Terpadu Nurul Fikri Banjarmasin, SMP Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin dan SMP Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru. Sumber data adalah semua guru PAI dimasing-masing sekolah, dan dokumen terkait. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diperoleh data pengelolaan ruang kelas dalam pembelajaran PAI meliputi pengaturan tempat duduk dengan mengatur formasi duduk dan posisi duduk siswa, penataan alat-alat pembelajaran PAI dengan mempersiapkan dan mempertimbangkan penggunaan alat atau media pembelajaran PAI yang relevan dengan tujuan pembelajaran. serta melibatkan wali kelas dan siswa dalam hal penataan dan pengadaan alat-alat pembelajaran yang diperlukan, penataan keindahan dan kebersihan kelas dengan memperhatikan, mengontrol dan menjaga kebersihan, kerapian dan keindahan kelas sebelum memulai maupun setelah selesai pembelajaran. Pengelolaan siswa pada pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan yaitu menciptakan hubungan interpersonal yang positif dengan menjalikan komunikasi dan interakasi yang positif guru dengan siswa dan siswa dengan siswa lainnya, memberikan motivasi siswa dalam belajar PAI, serta mengendalikan perilaku mengganggu dengan pencegahan yakni membuat aturan kelas, menjalankan prosedor dan tata tertib sekolah, serta mengkondisikan ketenangan siswa sebelum memulai pembelajaran. penanganan perilaku menganggu dengan memberikan teguran secara verbal maupun non verbal, tegas dan mengunakan kata-kata yang positif dan menerapkan konsekuensi atau sanksi yang mendidik.

Actions (login required)

View Item