EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

استخدام العبارات المترادفة ووظيفته في تعليم مهارة الكلام والكتابة

Raihanah, Raihanah (2021) استخدام العبارات المترادفة ووظيفته في تعليم مهارة الكلام والكتابة. Tesis, Pascasarjana.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf
Download (155kB)
[img] Text
AWAL.pdf
Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (300kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (1MB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
[img] Text
BAB III.pdf
Download (486kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Download (443kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (521kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Download (365kB)

ABSTRAK

الكلمات الرئيسية: العبارات المترادفة، تعليم مهارة والكتابة قد اخطأ بعض الطلبة في تعبير العبارات أو الكلمات المترادفة باللغة العربية نطقا وكتابة، وتصعّبوا في اختيار العبارات أو الكلمات الصحيحة بين المترادفات التي تناسب بما في أفكارهم، يسبب فهما خطيئا بين المتكلم والمخاطب. ومن الأسباب في تلك المشكلة هي لعدم معرفة وجود المعنى التفصيلي في الكلمات المترادفة وأوجه التشابه والاختلاف فيها، فلا يُستخدم كل الكلمات المترادفة في سياق الجملة السوية. استنادا بتلك المشكلات، فقامت الباحثة في هذه الدراسة بمنهج البحث الوصفي التي تركز على علم الدلالي عن الترادف، وجمعت بيانات الدراسة من المصادر الأساسية وهي القاموس الموضوعي وبعض المقالات وخطط البحث والعبارات المنطوقة عند تقديم المقالات والبحوث العلمية، ومن البيانات الفرعية كالقواميس والمعاجم وكتب علم اللغة، وحللتها بالتحليل التكويني من البيانات على خمسين عبارة مترادفة وكلها تتعلق بالتعليمية. وأهداف هذه الدراسة مناسبا بمشكلاتها أي لوصف استخدام العبارات المترادفة ولإبراز وظيفته في تعليم مهارة الكلام والكتابة. أما النتيجة من هذه الدراسة هي: توجد أحد عشر عبارة مترادفة على نوع الترادف الكامل، لمطابقتها ومتشابهتها تماما في كل الملامح الرئيسية فيها، وتسع وثلاثون عبارة مترادفة على نوع شبه الترادف وهذا الأكثر، لوجود أوجه التشابه والاختلاف بين الملامح الرئيسية فيها، فكلها على خمسين عبارة مترادفة. وتفيد هذه الدراسة تعليم مهارة الكلام والكتابة نظرية وتطبيقة.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User: Raihanah Raihanah
Date Deposited: 02 Aug 2021 05:12
Last Modified: 02 Aug 2021 05:12
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/16684

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR