Qomah, Isti (2021) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MULTIPLY CARDS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA TEMA 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP DI KELAS III MI NURUL HUDA BANJARMASIN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (124kB)
	Text AWAL.pdf Download (791kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB)
	Text BAB I.pdf Download (339kB)
	Text BAB II .pdf Restricted to Repository staff only Download (453kB)
	Text BAB III.pdf Download (293kB)
	Text BAB IV.pdf Download (301kB)
	Text BAB V.pdf Download (9kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (13kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (5MB)

ABSTRAK

Salah satu hal yang mempengaruhi keberhasilan proses pembelajaran adalah adanya motivasi untuk belajar dan melaksanakan pembelajaran. Namun masih terdapat siswa yang kurang termotivasi dalam belajar. Untuk meningkatkan motivasi belajar tersebut salah satunya dengan penggunaan media pembelajaran. Sesuai dengan permasalahan tersebut di dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran multiply cards terhadap motivasi belajar siswa pada tema 1 pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup di kelas III MI Nurul Huda Banjarmasin. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kuantitatif. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas III yang berjumlah 19 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, wawancara, obervasi dan dokumenter. Data yang diperoleh kemudian diolah melalui teknik editing, koding, dan klasifikasi. Berdasarkan analisis motivasi belajar sebelum menggunakan media multiply cards memiliki nilai rata-rata 91.79, sedangkan sesudah meggunakan media multiply cards memiliki nilai rata-rata 93.79. Beradasarkan hasil pengujian dengan uji paired sampel t test, diketahui nilai signifikansinya adalah adalah 0,203 > 0,05 maka H0 (tidak terdapat pengaruh) diterima dan Ha (terdapat pengaruh) ditolak. Sehingga dapat diketahui bahwa pembelajaran dengan pembelajaran multiply cards pada tema 1 pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup tidak memberi pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa di MI Nurul Huda Banjarmasin.

Actions (login required)

View Item