Hatifah, Siti (2021) PENDIDIKAN KEAGAMAAN ANAK PADA KELUARGA SINGLE PARENT DI KELURAHAN TELUK TIRAM KECAMATAN BANJARMASIN BARAT KOTA BANJARMASIN (ANALISIS SOSIO-EKONOMI, PEDAGOGIK DAN PSIKOLOGI). Tesis, Pascasarjana.

	Text SURAT PERNYATAAN KEASLIAN.pdf Download (229kB)
	Text AWAL Siti Hatifah.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK Siti Hatifah.pdf Download (126kB)
	Text BAB I Siti Hatifah.pdf Download (492kB)
	Text BAB II Siti Hatifah.pdf Restricted to Repository staff only Download (599kB)
	Text BAB III Siti Hatifah.pdf Download (359kB)
	Text BAB IV Siti Hatifah.pdf Download (900kB)
	Text BAB V Siti Hatifah.pdf Download (26kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (303kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini karena meningkatnya jumlah orang tua tunggal, minimnya pendidikan agama Islam yang diberikan oleh orang tua tunggal pada anak mereka karena kurang pemahaman mereka tentang pengetahuan dan ilmu pendidikan agama Islam serta status single parent yang dikatakan belum mampu mendidik anak-anak mereka menjadi taat beragama. Jenis penelitian adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif yang menggunakan analisis deskriptif dan dalam menyimpulkan analisis secara induktif dan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian ini di Kelurahan Teluk Tiram Kecamatan Banjarmasin Barat Kota Banjarmasin. Subjek dalam penelitian ini adalah 8 keluarga, masyarakat, tokoh agama dan khalayak lainnya yang dapat memberi informasi mengenai data dan informasi dalam penelitian ini serta objek dalam penelitian ini adalah pendidikan agama Islam dalam keluarga single parent di Kelurahan Teluk Tiram. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan, triangulasi dan member check. Hasil dari penelitian ini adalah berdasarkan dari hasil wawancara dan observasi pelaksanaan pendidikan keagamaan anak pada keluarga single parent yang dilaksanakan adalah pola demokratis dan laissez faire. Metode yang digunakan 4 keluarga yang sukses yaitu pembiasaan, nasihat, tanya jawab dan lebih mencontohkan. Sedangkan 4 keluarga yang belum sukses hanya menggunakan nasihat. Materi yang disampaikan 4 keluarga yang sukses lebih menekankan kepada pendidikan akidah, ibadah dan akhlak, sedangkan 4 keluarga yang belum sukses lebih sering pendidikan akhlak dan media yang disediakan 4 keluarga single parent yang sukses dengan menyediakan buku-buku Islam. Adapaun 4 keluarga yang belum sukses tidak menyediakan buku. Faktor yang menjadi pendukung dalam pendidikan agama Islam adalah doa dan keinginan dari orang tuanya agar lebih baik darinya, sedangkan faktor yang menghambat adalah faktor latar belakang pendidikan orang tua, kesibukan orang tua, lingkungan dan media massa serta faktor dari anak yang mudah bosan. Semua keluarga orang tua tunggal mendorong anak-anaknya bersosial, menghidupkan sikap kasih sayang, mengharap anak lebih sejahtera dan menjadi anak yang sholeh.

Actions (login required)

View Item