Fitriani, Rahmi (2021) NILAI-NILAI PENDIDIKAN ADVERSITY QUOTIENT DALAM KITAB SIRAH NABAWIYYAH AR-RAHÎQ ALMAKHTÛM DAN RELEVANSINYA DENGAN TRADISI PENDIDIKAN PADA PONDOK PESANTREN TRADISIONAL DI INDONESIA. Tesis, Pascasarjana.

	Text Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (163kB)
	Text Abstrack.pdf Download (151kB)
	Text Awal (1).pdf Download (794kB)
	Text BAB I RAHMI FITRIANI.pdf Download (534kB)
	Text BAB II RAHMI FITRIANI.pdf Restricted to Repository staff only Download (510kB)
	Text BAB III RAHMI FITRIANI.pdf Download (660kB)
	Text BAB IV RAHMI FITRIANI.pdf Download (788kB)
	Text BAB V RAHMI FITRIANI.pdf Download (154kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (379kB)
	Text Lampiran.pdf Download (917kB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa setiap manusia pasti akan menemui berbagai kesulitan dan hambatan dalam menjalani kehidupannya, termasuk para santri di pondok pesantren tradisional dengan berbagai tradisi pendidikannya. Dan kisah perjalanan hidup Nabi Muhammad SAW yang terdapat dalam kitab sirah nabawiyah Ar-Rahîq AlMakhtûm memiliki keterkaitan dengan teori tentang kecerdasan baru dalam menghadapi kesulitan dan merubahnya menjadi keuntungan yaitu Adversity Quotient. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kisah perjalanan hidup Nabi Muhammad SAW dalam kitab Ar-Rahîq Al-Makhtûm dan untuk mengetahui keterkaitan kisah tersebut dengan teori kecerdasan Adversity Quotient serta relevansinya dengan penerapan tradisi pendidikan pada pondok pesantren tradisional di Indonesia. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan pustaka (library research). Dalam menggali nilai-nilai pendidikan Adversity Quotient dalam kitab Ar-Rahîq Al-Makhtûm penulis menggunakan metode analisis deduktif dan content analysis. Adapun untuk mengetahui relevansi nilai-nilai tersebut dengan tradisi pendidikan pesantren, penulis menggunakan metode reflektif thinking. Penulis menemukan beberapa kesimpulan dari penelitian yang dilakukan yaitu bahwa dalam kitab Ar-Rahîq Al-Makhtûm terdapat banyak nilai-nilai pendidikan di antaranya nilai-nilai pendidikan Adversity Quotient. Nilai-nilai pendidikan Adversity Quotient yang bisa diambil dari kisah perjalanan hidup Nabi Muhammad SAW dalam kitab tersebut di antaranya adalah nilai sabar, nilai optimis, ikhtiar dan pantang menyerah, nilai husnudzon dan berjiwa besar serta nilai himmah dan jihad. Kehidupan para santri di pondok pesantren tradisional dengan penerapan berbagai tradisi pendidikannya seperti sistem pembelajaran sorogan dan bandongan, kehidupan yang sederhana dan apa adanya, kepatuhan mutlak terhadap kyai dan tradisi lainnya juga tidak luput dari hambangan serta kesulitan, oleh karena itu kecerdasan Adversity Quotient sangat dibutuhkan agar bisa mengatasi berbagai kesulitan tersebut. Nilai sabar, nilai optimis, ikhtiar dan pantang menyerah, nilai husnudzon dan berjiwa besar serta nilai himmah dan jihad sangat penting untuk dimiliki para santri tersebut agar bisa bertahan dan mengatasi berbagai hambatan dan kesulitan yang mereka hadapi

Actions (login required)

View Item