Atikah, Atikah (2021) Perbandingan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dengan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Manipulatif terhadap Kecerdasan Logis Matematis Kelas IV MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (134kB)
	Text AWAL.pdf Download (481kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (87kB)
	Text BAB I.pdf Download (393kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (413kB)
	Text BAB III.pdf Download (451kB)
	Text BAB IV.pdf Download (285kB)
	Text BAB V.pdf Download (132kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (219kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa berupa kecerdasan logis matematis menggunakan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media manipulatif pada mata pelajaran Matematika kelas IV MI Al-Furqan Muhammadiyah 3 Banjarmasin. Mengetahui hasil belajar siswa berupa kecerdasan logis matematis menggunakan model Contextual Teaching dan Learning (CTL) berbantuan media manipulatif pada mata pelajaran Matematika kelas IV MI Al-Furqan Muhammadiyah 3 Banjarmasin. Dan mengetahui adakah perbedaan signifikan pada hasil belajar siswa berupa kecerdasan logis matematis menggunakan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dengan model Contextual Teaching dan Learning (CTL) berbantuan media manipulatif terhadap kecerdasan LogisMatematis pada mata pelajaran Matematika pada kelas IV MI Al-Furqan Muhammadiyah 3 Banjarmasin. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dan desainnya yaitu quasi experimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitati. Teknik pengambilan sampel yang dipakai yaitu purposive sampling, sampel penelitian adalah siswa kelas IV MI Muhammmadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes.Teknik analisis data yang digunakan meliputi rata-rata (Mean), standar deviasi, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar siswa berupa kecerdasan logis matematis menggunakan model RME berbantuan media manipulatif mata pelajaran matematika kelas IV MI Muhammmadiyah 3 AlFurqan Banjarmasin adalah 83,31. (2) Hasil belajar siswa berupa kecerdasan logis matematis menggunakan model CTL berbantuan media manipulatif mata pelajaran matematika kelas IV MI Muhammmadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin adalah 86,04. (3) Berdasarkan hasil uji t dengan angka signifikansi aitu 0, 225 > 0,05, maka H0 diterima dan Ha ditolak, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kecerdasan logis matematis menggunakan model RME dengan model CTL berbantuan media manipulatif mata pelajaran matematika kelas IV MI Muhammmadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin.

Actions (login required)

View Item