Milawati, Milawati (2021) PENGARUH KNOWLEDGE MANAGEMENT, KESEJAHTERAAN, DAN PROFESIONALISME GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR ISLAM DI KOTA BANJARMASIN (STUDI PADA SD MUHAMMADIYAH 9, SD ISLAM SABILAL MUHTADIN, DAN SDIT UKHUWAH). Tesis, Pascasarjana.

	Text pernyataan keaslian tulisan.pdf Download (88kB)
	Text BAB AWAL.pdf Download (799kB)
	Text ABSTRAC.pdf Download (146kB)
	Text BAB I.pdf Download (547kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (787kB)
	Text BAB III.pdf Download (945kB)
	Text BAB IV.pdf Download (916kB)
	Text BAB V.pdf Download (190kB)
	Text BAB VI.pdf Download (155kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (274kB)
	Text Lampiran.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:1) Pengaruh knowledge management terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Islam Kota Banjarmasin. 2) Pengaruh kesejahteraan guru berpengaruh terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Islam Kota Banjarmasin. 3) Pengaruh profesionalisme guru berpengaruh terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Islam Kota Banjarmasin. 4)Pengaruh yang signifikan antara knowledge management, kesejahteraan, profesionalisme guru terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Islam Kota Banjarmasin. Berdasarkan penelitian dan pengolahan data diperoleh bahwa: Knowledge Management berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru, t hitung = 2,769 dimana lebih besar dari t tabel = 1,988 ada pengaruh knowledge management tarhadap kinerja guru SD Islam Kota Banjarmasin dan juga nilai signifikansinya sebesar 0,007 atau lebih kecil dari 0,05 artinya knowledge management bepengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Kesejahteraan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru, nilai t hitung = 2,380 dimana lebih besar dari t tabel = 1,988 sehingga ada pengaruh Kesejahteraan tarhadap kinerja guru SD Islam Kota Banjarmasin dan nilai signifikansinya sebesar 0,020 atau lebih kecil dari 0,05 maka artinya Kesejahteraan bepengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Profesionalisme Guru Kinerja Guru, karena nilai t hitung = 3,515 dimana lebih besar dari t tabel = 1,988 bahwa ada pengaruh profesionalisme guru tarhadap kinerja guru SD Islam Kota Banjarmasin dan juga nilai signifikansinya sebesar 0,001 atau lebih kecil dari 0,05 artinya profesionalisme guru bepengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Variabel knowledge management, kesejahteraan dan profesionalisme guru secara bersama-sama atau simultan berpengaruh signifikan terhadap variabel Kinerja Guru dan hasil uji t menunjukkan besarnya pengaruh masing-masing variabel bebas terhadap variabel terikat. Secara berturut- turut variabel yang paling berpengaruh terhadap kinerja guru yaitu variabel profesionalisme guru (0,426), kesejahteraan (0,282) dan knowledge management (0,233).

Actions (login required)

View Item