EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Analisis Kesalahan Siswa Kelas VII D pada Materi Garis dan Sudut di Masa New Normal (Daring) di MTsN 9 Banjar Tahun Pelajaran 2020/2021

Parhana, Gina Azkiya (2021) Analisis Kesalahan Siswa Kelas VII D pada Materi Garis dan Sudut di Masa New Normal (Daring) di MTsN 9 Banjar Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf
Download (149kB)
[img] Text
AWAL.pdf
Download (883kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (102kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (339kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (342kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Download (542kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Download (235kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (103kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (182kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab terjadinya kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah dan mengetahui kesalahan yang dialami siswa dan persentase masing-masing kesalahan yang dialami siswa pada materi garis dan sudut di kelas VII D MTsN 9 Banjar 2020/2021. Jenis Penelitian ini adalah penelitian dengan kualitatif. Populasi Penelitian ini adalah kelas VII D MTsN 9 Banjar 2020/2021. Adapun sampel penelitian ini diperoleh sebanyak 6 orang siswa dengan menggunakan teknik Stratified Random Sampling. Adapun pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan teknik tes, wawancara terbuka dan observasi terstruktur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan siswa dengan presentasi terbesar adalah kesalahan jenis K5 yaitu kesalahan dikarenakan siswa tidak memeriksa kembali jawaban yang telah dituliskan dengan presentasi sebesar 30,6%, kemudian jenis kesalahan menggunakan logika untuk menarik kesimpulan (K3) sebesar 26,5%, kesalahan data (K1) sebesar 24,5%, kesalahan teknis atau algoritma (K6) sebesar 8,2%, kesalahan definisi atau teorema (K4) sebesar 6,1%, kesalahan bahasa (K2) sebesar 4,1%. Adapun penyebab terjadinya kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal materi garis dan sudut pada pembelajaran daring diantaranya, yaitu siswa belum memahami soal, cenderung menghafal jawaban soal yang serupa, keliru dalam menuliskan simbol, kurang teliti, belum memahami definisi, dan salah dalam menyimpulkan jawaban.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Nur Ridha Lukmana
Date Deposited: 21 Oct 2021 06:45
Last Modified: 21 Oct 2021 06:45
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/17356

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR