Bahrani, Bahrani (2021) IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI SMK MUHAMMADIYAH 3 BANJARMASIN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (21kB)
	Text AWAL_BAHRANI.pdf Download (317kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (11kB)
	Text BAB I.pdf Download (151kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (360kB)
	Text BAB III.pdf Download (51kB)
	Text BAB IV.pdf Download (317kB)
	Text BAB V.pdf Download (10kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (146kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Pelaksanaan manajemen kelas merupakan suatu proses untuk menciptakan dan mempertahankan suasana kelas agar tetap kondusif dalam kegiatan belajar mengajar, dalam pelaksanaannya tentu di butuhkan berbagai opsi yang tepat dalam kegiatan pembelajaran agar setiap guru mampu membuat keadaan kelas maupun secara daring (online) berjalan dengan kondusif, hal ini akan berdampak terhadap meningkatnya motivasi belajar siswa agar tetap semangat dalam mengik uti kegiatan pembelajaran. Motivasi merupakan dorongan dari setiap diri individu maupun individu lainnya agar mampu melakukan sesuatu dengan beraaungguh�sungguh, oleh karena itu motivasi sangat di perlukan dalam kegiatan pembelajaran agar seseorang dapat mengikuti proses belajar mengajar secara efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi manajemen kelas dalam meningkatkan motivasi belajar serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambatnya di smk muhammadiyah 3 Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan Wakil Kepada sekolah Bidang Kurikulum dan Kesiswaan, guru, siswa serta orang tua siswa. Sedangkan onjek penelitian ini adalah Implementasi Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Motivasi Belajar di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin melalui prodes, hasil dan solusi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancar, observasi dan dokumentasi, sedangkan analis data dilakukan dengan reduksi data, trigulasi, penyajian data dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa : (1) Implementasi manajemen kelas dilakukan dengan beberapa tahapan, pada tahap perencanaan di lakukan penetapan tujuan yang ini dilakukan, menetapkan kebijakan dan para penanggung jawab, serta fasilitas dalam meningkatkan motivasi belajar, serta pada tahap pengorganisasian dilakukan dengan penetapan struktur organisasi dan tanggung jawab, sedangkan pada tahap pelaksanaannya dilakukan masing-masing penanggung jawab sesuai dengan perencanaan. Pada tahap pengawasan dilakukan

Actions (login required)

View Item