EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MEANS ENDS ANALYSIS (MEA) PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS TERHADAP PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII SMPN 1 KANDANGAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Istiqamah, Rahmi (2021) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MEANS ENDS ANALYSIS (MEA) PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS TERHADAP PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII SMPN 1 KANDANGAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (211kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (873kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (87kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (539kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (501kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (536kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (616kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (221kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (210kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (9MB)

ABSTRAK

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa menggunakan model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) dan kemampuan pemecahan masalah siswa menggunakan model pembelajaran langsung serta untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII SMPN 1 Kandangan menggunakan model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) dengan menggunakan model pembelajaran langsung. Penelitian ini adalah penelitian lapangan, yaitu penelitian yang bertujuan dengan terjun kelapangan untuk menggali dan mengumpulkan data. Pendekatan yang digunakan adalah pendekaran kuantitatif dengan metode eksperimen. Sedangkan desain yang digunakan adalah Quasi Experimental (Eksperimen semu). Populasi pada penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMPN 1 Kandangan yang terdiri dari empat kelas yaitu VIII A, VIII B, VIII C, dan VIII D. sampel penelitian adalah siswa kelas VIII A berjumlah 25 siswa dan VIII B berjumlah 25 siswa dengan teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Kelas VIII A merupakan kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran means ends analysis (MEA) dan kelas VIII B merupakan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran langsung. Materi yang diajarkan adalah persamaan garis lurus. Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai UTS ganjil Tahun 2019/2020. Hasil penelitian menunjukan rata-rata tes kemampuan pemecahan masalah kelas yang menggunakan model pembelajaran means ends analysis (MEA) adalah 64,50 dan kelas yang menggunakan pembelajaran langsung adalah 44,64 Selanjutnya dianalisis menggunakan uji t, diperoleh terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah siswa menggunakan model pembelajaran means ends analysis (MEA) dan kemampuan pemecahan masalah siswa menggunakan pembelajaran langsung.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Q Science > QA Mathematics
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 26 Nov 2021 01:52
Last Modified: 26 Nov 2021 01:52
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/17608

Actions (login required)

View Item View Item