JAMILA, JAMILA (2022) PENGGUNAAN METODE TALAQQI DALAM MENGHAFAL AL-QUR’AN DI RUMAH QUR’AN IZZATUL UMMAH UNIT 01 SUNGAI TABUK KABUPATEN BANJAR. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (186kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (164kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (655kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (755kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (523kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (165kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (268kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Dalam menghafal dan mempertahankan hafalan Al-Qur‟an itu sendiri, metode pendidikan hafalan AlQur‟an turut memberikan pengetahuan dan bimbingan terhadap anak-anak agar ia mampu menghafal Al-Qur‟an dengan mudah dan baik, serta membimbing agar hafalan yang sudah dihafal selalu dibaca berulang-ulang untuk mempertahankan hafalan yang sudah dihafal dengan memanfaatkan usia keemasan dalam menghafal. Tujuan penelitian ini untuk memaparkan penggunaan metode talaqqi dalam menghafal Al-Qur‟an di Rumah Qur‟an Izzatul Ummah Unit 01 Sungai Tabuk Kabupaten Banjar dan memaparkan kendala penggunaan metode talaqqi dalam menghafal Al-Qur‟an yang dihadapi santri dan guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), penelitian lapangan yaitu peneliti langsung menggali data pada suatu organisasi atau lembaga untuk memperoleh informasi yang diperlukan. Adapun pendekatan dalam penelitian ini bersifat kualitatif. Analisis dari seluruh hasil studi yang dilakukan oleh penulis berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Langkah-langkah penggunaan metode talaqqi dalam menghafal Al-Qur‟an dilakukaan disaat kegiatan inti pembelajaran kelas tahsin dan tahfizh, langkahlangkah dalam penggunaan metode talaqqi yaitu guru melafalkan satu sampai dua ayat yang akan dihafal oleh santri lalu para santri mengikuti bacaan yang telah dilafalkan guru tersebut hingga diulang dua sampai tiga kali. Kemudian santri secara kelompok mengulang ayat yang dihafalkan. Setelah itu santri dipanggil namanya oleh guru untuk menyetorkan ayat yang telah dihafalkan. Kendala penggunaan metode talaqqi dalam menghafal Al-Qur‟an kelas tahsin dan tahfizh di Rumah Qur‟an Izzatul Ummah Unit 01 Sungai Tabuk Kabupaten Banjar terdiri dari kendala yang dihadapi santri dan juga kendala yang dihadapi guru kelas tahsin dan tahfizh. Kendala yang dihadapi santri yaitu kesehatan yang menurun, panjang pendek suatu ayat, waktu. Sedangkan kendala yang dihadapi guru yaitu konsentrasi siswa yang terganggu, suasana yang tidak kondusif, suara santri yang kecil, dan perbedaan daya ingat santri.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Depositing User: | Users 6417 not found. |
Date Deposited: | 07 Mar 2022 00:29 |
Last Modified: | 07 Mar 2022 00:29 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/18688 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |