Wati, Nia (2022) PENGARUH PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP DI MIN 4 TABALONG. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (344kB)
	Text AWAL.pdf Download (865kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (334kB)
	Text BAB I.pdf Download (887kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (666kB)
	Text BAB III.pdf Download (611kB)
	Text BAB IV.pdf Download (811kB)
	Text BAB V.pdf Download (334kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (352kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Problematika yang terjadi pada pembelajaran daring adalah kurangnya persiapan secara matang baik dari guru maupun peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran daring. Salah satu upaya guru kelas III MIN 4 Tabalong dalam mengatasi problematika pembelajaran daring adalah dengan membuat video pembelajaran atau pesan suara yang dikirim ke grup WhatsApp kemudian di lanjutkan dengan tugas individu. Namun upaya tersebut justru menimbulkan problematika baru seperti tidak aktifnya peserta didik dalam proses pembelajaran sehingga peserta didik kesulitan dalam memahami materi pembelajaran yang berdampak pada hasil belajar. Salah satu upaya untuk mengatasi problematika tersebut adalah dengan penerapan model project based learning. Model project based learning memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat langsung dalam menyelesaikan tugas proyek yang diberikan sehingga memudahkan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas III setelah menerapkan model project based learning pada pembelajaran tematik tema 1 pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup di MIN 4 Tabalong dan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan model project based learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas III pada pembelajaran tematik tema 1 pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup di MIN 4 Tabalong. Metode yang digunakan adalah Pre-eksperimen dengan One-Group-PretestPosttest Design. Populasi penelitian ini berjumlah 24 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui tes unjuk kerja sebanyak 4 butir soal. Hasil perhitungan rata-rata, standar deviasi, dan varians dengan bantuan software SPSS versi 22 menunjukkan ketercapain hasil belajar pada pretest 72,75 dan posttest 97,50. Berdasarkan hasil pengujian uji Wilcoxon, didapat nilai hitung sebesar = 0,000 lebih kecil dari α yang telah ditetapkan yaitu < 0,05. Maka Ha diterima dan H0 ditolak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada hasil belajar peserta didik kelas III setelah menerapkan model project based learning pada pembelajaran Tematik tema 1 pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup di MIN 4 Tabalong.

Actions (login required)

View Item