Ramadhan, Zikri (2022) PEMBELAJARAN PAI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA SMP NEGERI 7 KARANG INTAN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text SURAT PERNYATAAN.pdf Download (197kB)
	Text AWAL - Zikri Ramadhan.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (203kB)
	Text BAB I.pdf Download (652kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (407kB)
	Text BAB III.pdf Download (337kB)
	Text BAB IV.pdf Download (444kB)
	Text BAB V.pdf Download (319kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (346kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Guru dalam upaya meningkatkan hasil belajar dan menghadapi kurangnya antusias dan semangatnya peserta didik dalam mengikuti pembelajaran karena banyaknya perubahan sistem pembelajaran di masa pandemi covid-19. salah satunya yaitu menerapkan strategi kooperatif tipe Make a Match (mencari pasangan) pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan guru menggunakan strategi kooperatif tipe Make a Match pada siswa kelas VII SMP Negeri 7 Karang Intan dan untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat penerapan pembelajaran dengan menggunakan strategi kooperatif tipe Make a Match di kelas VII SMP Negeri 7 Karang Intan. Subjek dalam penelitian ini adalah peseta didik kelas VII B di SMP Negeri 7 Karang Intan, yang berjumlah 20 orang peseta didik. Sedangkan objek penelitian ini adalah penerapan strategi kooperatif tipe Make a Match terhadap peserta didik dan faktor-faktor yang mempengaruhi penerapannya pada mata pelajaran PAI kelas VII SMPN Karang Intan Banjarbaru. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasii. Hasil penelitian menunjukan bahwa Penerapan strategi kooperatif tipe Make a Match pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VII SMP Negeri 7 Karang Intan, penerapannya sudah berjalan dengan baik, mulai dari tahap persiapan, kemudian tahap pelaksanaan sampai tahap evaluasi. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe Make a Match, ada faktor penunjang seperti guru memiliki latar belakang yang sesuai dengan apa yang diajarkan serta cukup berpengalaman dalam mengajar, menguasai materi, dan memiliki penampilan menarik, kemudian dari faktor peserta didik terlihat bersemangat, berminat, dan perhatian terhadap pembelajaran, kemudian pada faktor situasi dan kondisi yang mendukung serta faktor fasilitas yang memadai dan mencukupi. Sedangkan faktor penghambat seperti kendala pada waktu ketika proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item