EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Problematika Pembelajaran Daring untuk Siswa ABK (Anak Berkebutuhan Khusus) Kelas V di SDN Inklusi Benua Anyar 4 Banjarmasin

Sarita, Maya Rahma (2022) Problematika Pembelajaran Daring untuk Siswa ABK (Anak Berkebutuhan Khusus) Kelas V di SDN Inklusi Benua Anyar 4 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (296kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (2MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (202kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (505kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (572kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (328kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (395kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (204kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (322kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Banyaknya problematika pembelajaran daring sebagai dampak pandemi covid-19 yang dialami oleh banyaknya lembaga pendidikan, salah satunya SDN Inklusi Benua Anyar 4 Banjarmasin. Di sekolah tersebut memiliki beberapa siswa yang tergolong Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) yang juga harus mengikuti pembelajaran secara daring dengan banyaknya keterbatasan dan kesulitan yang siswa ABK alami pada saat proses pembelajaran tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui problematika pembelajaran daring siswa ABK kelas V di SDN Inklusi Benua Anyar 4 Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research), yaitu penelitian yang dilakukan dengan terjun langsung ke lapangan untuk mengumpulkan data-data yang diperlukan mengenai problematika pembelajaran daring untuk siswa ABK (Anak Berkebutuhan Khusus) kelas V di SDN Inklusi Benua Anyar 4 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu pendekatan yang digunakan sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskripstif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati serta lebih mengutamakan proses dari pada hasil. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa ABK di kelas V SDN Inklusi Benua Anyar 4 Banjarmasin, dan objek dalam penelitian ini yaitu problematika pembelajaran daring untuk siswa ABK (Anak Berkebutuhan Khusus) kelas V di SDN Inklusi Benua Anyar 4 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa teknik, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi yang kemudian akan di analisis berdasarkan hasil penyajian data yang didapat. Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan secara daring ini menggunakan aplikasi WhatsApp group (WAG) dan proses pembelajaran dilakukan dengan pengiriman materi beserta tugas untuk dikerjakan oleh siswa di rumah. Terkhusus untuk siswa ABK materi dan tugas biasanya lebih sedikit dan ada keringanan dalam waktu pengumpulan. Pada proses pembelajaran daring untuk siswa ABK terdapat beberapa problematika diantaranya: sarana dan prasarana siswa pada masalah teknologi dikarenakan siswa berasal dari keluarga ekonomi menengah kebawah, sehingga ada beberapa siswa yang tidak mempunyai fasilitas yang memadai seperti smartphone, guru mengalami kesulitan dalam mengontrol peserta didik pada saat proses pembelajaran sedang berlangsung dan kurangnya kerjasama antara guru dan orang tua siswa, serta siswa juga kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru, kesulitan dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru, sulit untuk fokus dalam pembelajaran, membosankan, dan kelelahan.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Wahidah Wahidah Wahidah
Date Deposited: 31 Mar 2022 00:32
Last Modified: 31 Mar 2022 00:32
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/18932

Actions (login required)

View Item View Item