Mahdiana, Mahdiana (2013) Meningkatkan Motivasi Belajar Dengan Menggunakan Strategi Sortir Kartu Pada Pokok Bahasan Berakhlak Terpuji di Kelas IV Siswa MI Tarbiyatut Thaibah Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (197kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (713kB) | Preview

ABSTRAK

Mahdiana. 2013. Meningkatkan Motivasi Belajar Dengan Menggunakan Strategi Sortir Kartu Pada Pokok Bahasan Berakhlak Terpuji di Kelas IV Siswa MI Tarbiyatut Thaibah Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (I) Dra. Hj. Ikta Yarliani, M.Pd. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Strategi Sortir Kartu, Akhlak Terpuji Penelitian ini mengemukakan tentang upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa terhadap materi akhlak terpuji melalui strategi sortir kartu pada siswa Kelas IV Siswa MI Tarbiyatut Thaibah Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Hal ini dikarenakan masih rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran akidah akhlak pada materi akhlak terpuji di IV. Desain penelitian ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran akidah akhlak dan siswa kelas IV MI Tarbiyatut Thaibah Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar pada semester genap tahun pelajaran 2012/2013 dengan jumlah siswa sebanyak 11 orang yang terdiri dari 3 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi, diskusi antar guru teman sejawat dan kolaborator serta dilengkapi dengan data hasil dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi sortir kartu mempunyai pengaruh positif dalam meningkatkan motivasi, pemahaman, aktivitas dan praktik yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata materi akhlak terpuji dalam mata pelajaran akidah akhlak. Hal ini dapat dilihat pada beberapa hal, yaitu 1) kegiatan guru dalam pembelajaran meningkat dengan persentase 78,57% hingga mencapai 96,42%, 2) aktivitas belajar siswa semakin meningkat dengan persentase 72% hingga mencapai 92%, dan 3) hasil belajar siswa mengalami peningkatan secara maksimal dilihat dari tes hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata nilai pada pertemuan pertama yaitu 6,45 dan pertemuan kedua 7,00. Kemudian pada siklus II mengalami peningkatan secara signifikan yakni pada pertemuan pertama 7,54 dan pada pertemuan kedua 7,90 hampir mencapai 8,0. Berdasarkan data yang telah disajikan, maka dapat simpulkan bahwa penelitian tindakan kelas telah berhasil karena nilai hasil belajar siswa yang dicapai sudah memenuhi ketuntasan dalam belajar yang targetnya nilai ketuntasan belajar 7,00. Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi sortir kartu dilaksanakan pada materi akhlak terpuji dalam mata pelajaran akidah akhlak di kelas IV MI Tarbiyatut Thaibah Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar mempunyai pengaruh yang positif dalam meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran. Oleh karena itu strategi pembelajaran ini sangat baik untuk digunakan dalam pembelajaran akidah akhlak untuk mendapatkan hasil yang lebih baik dan pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan optimal.

Actions (login required)

View Item