Fahrani, Fahrani (2010) Implementasi Kurikulum Kurikulum Tingkat Satuan Pendidkan Mata Pelajaran akidah Akhlak Di MTsN Astambul Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (239kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (277kB) | Preview

ABSTRAK

Fahrani. 2010. Implementasi Kurikulum Kurikulum Tingkat Satuan Pendidkan Mata Pelajaran akidah Akhlak Di MTsN Astambul Kabupaten Banjar. Skripsi, Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing (I) Drs. H. Hamdan, M. Pd, (II) M. Noor Fuady, M. Ag Kata kunci: Implementasi, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Permasalahan yang diteliti adalah bagaimana implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN Astambul Kabupaten Banjar dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan mata Pelajaran Akidah Akhlak tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN Astambul Kabupaten Banjar dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan mata Pelajaran Akidah Akhlak tersebut. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN Astambul Kabupaten Banjar sebanyak 2 orang. Sedangkan objek penelitian ini adalah adalah implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN Astambul Kabupaten Banjar Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara, observasi, dan dokomenter. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah meneliti atau mengecek kembali data yang sudah terkumpul, apakah semua jawaban dari responden sudah lengkap dan bisa dipahami. Adapun metode yang dipakai dalam analisis data ini adalah deskriptif kualitatif yaitu memberikan gambaran secara kualitas dari hasil penelitian dan penarikan kesimpulan menggunakan metode induktif, yaitu menggunakan data-data yang bersifat kesimpulan yang bersifat khusus. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN Astambul Kabupaten Banjar pada dasarnya telah berjalan dengan cukup baik. Pelaksanaan kurikulum KTSP tersebut meliputi beberapa hal, yaitu: 1).Pengembangan program tahunan/semester; 2).Pengembangan silabus dan sistem penilaian; 3).Pengembangan skenario pembelajaran. 4). Pelaksanaan kegiatan pembelajaran; 5). Teknik evaluasi, jenis evaluasi, pengayaan dan remedial. Secara keseluruhan pelaksanaan kurikulum telah berjalan dan dilaksanakan dengan cukup baik, namun dalam hal pengembangan rencana pembelajaran masih kurang efektif, hal ini dikarenakan partisifasi orang tua siswa sagat rendah dalam pengembangan kurikulum, dan juga dibuat untuk beberapa kali pertemuan atau bahkan selama satu semester. Hal ini dipengaruhi oleh faktor latar belakang pendidikan dan pengalaman mengajar guru Akidah Akhlak yang sesuai dengan profesionalitasnya, namun dari faktor minat dan motivasi siswa rendah, faktor sarana dan fasilitas telah cukup memadai tetapi dalam pemamfaatannya masih belum maksimal, dan faktor lingkungan sekolah dalam hal belum dikelola dengan maksimal, sehingga terlihat tidak tertat dengan baik.

Actions (login required)

View Item