Sulhan, Sulhan (2012) Implementasi Supervisi Akademik (Analisis terhadap Kepemimpinan Kepala MTsN Batu Benawa Kabupaten Hulu Sungai Tengah). Tesis, Pasca Sarjana.

Preview	Text BAB I.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (172kB) | Preview

ABSTRAK

Sulhan. Implementasi Supervisi Akademik (Analisis terhadap Kepemimpinan Kepala MTsN Batu Benawa Kabupaten Hulu Sungai Tengah). Dibawah bimbingan Prof. Dr. Dra. Hj. Juairiah, M.Pd dan Dr. Hj. Romdiyah, M.Pd. Tesis, pada Program Pascasarjana IAIN Antasari Banjarmasin, 2012. Kata Kunci: Implementasi, Supervisi Akademik, Analisis, Kepemimpinan. Latar belakang penelitian ini adalah bahwa pendidikan merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas dan harkat serta martabat bangsa. Tolak ukur bangsa yang berkualitas dapat dilihat dari keberhasilan pendidikan yang dilaksanakan. Salah satu komponennya adalah kepala madrasah sebagai supervisor pendidikan yang mempunyai tugas memberikan bimbingan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam proses pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi supervisi akademik dan apa saja cara kepala madrasah dalam melaksanakan supervisi akademik pada MTsN Batu Benawa Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Penelitian ini menggunakan metode field research dengan pendekatan kualitatif, mengingat hasil yang ingin dicapai berupa deskripsi tentang implementasi dan cara kepala madrasah melaksanakan supervisi akademik terhadap guru pada MTsN Batu Benawa Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Teknik pengumpulan data yang digunakan (1) observasi, (2) wawancara dan (3) dukomenter. Pengolahan data dilakukan dengan teknik triangulasi data, analisis data menggunakan model analysis interactive dan kesimpulan dilakukan teknik reduksi data. Pelaksanaan supervisi pendidikan oleh kepala madrasah adalah dengan cara: melakukan motivasi, pembinaan, pembimbingan, pengawasan, kunjungan kelas terhadap guru dan pengadaan fasilitas sekolah serta pengelolaan terhadap siswa. Hasil pembahasan penelitian diperoleh gambaran bahwa supervisi kepala madrasah berpengaruh secara signifikan terhadap mutu pembelajaran maka dalam proses kegiatan pembelajaran. Langkah kedepan yang harus dilakukan sehingga memungkinkan terciptanya situasi pembelajaran yang lebih baik demi tercapainya tujuan pendidikan adalah: mengembangkan kurikulum, mengorganisasikan pengajaran, mengadakan staf, menyediakan fasilitas, menyediaan bahan-bahan pembelajaran, memberikan orientasi, melayani siswa, menjalin hubungan masyarakat dan memberikan penilaian pengajaran yang dilaksanakan. Dari penelitian ini ditemukan bahwa pemahaman kepala madrasah terhadap supervisi pendidikan sangat berpengaruh secara signifikan terhadap mutu pembelajaran, antara lain: memahami substansi visi misi sekolah sehingga dapat merumuskan dan menyusun visi dan misi sekolah, sehingga akan menentukan dalam proses kegiatan pembelajaran yang dilakukan di sekolah.

Actions (login required)

View Item