SARI, NOVRIANI SETIA (2022) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF PADA PEMBELAJARAN FIKIH DI MA DARUL ILMI BANJARBARU. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (53kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (119kB)
	Text BAB I.pdf Download (701kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (463kB)
	Text BAB III.pdf Download (138kB)
	Text BAB IV.pdf Download (609kB)
	Text BAB V.pdf Download (8kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (344kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Novriani Setia Sari. 18010101106. Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif pada mata Pelajaran Fikih di MA Darul Ilmi Banjarbaru. Pembimbing Bapak Dr. Yahya Mof, M,Pd. Dan Ibu Noor Hasanah, S.Pd.I. MA Pada Program Studi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin. 2022. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Aktif Everyone is a Teacher Here dan Pembelajaran Fikih Latar belakang penelitian ini dilihat berdasarkan kenyataan di lapangan bahwa ketika pembelajaran fikih berlangsung, terkadang siswa lebih banyak pasif untuk Menjawab masalah dalam proses pembelajaran. Maka, perlu diterapkannya strategi salah satu strategi yang dapat dilakukan oleh seorang guru guna lebih mengaktifkan belajar siswa di kelas ialah strategi pembelajaran aktif, strategi ini dapat diterapkan pada pembelajaran untuk mencapai kompetensi yang maksimal sehinga tercapailah tujuan pembelajaran. Adapun permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah: bagaimana penerapan pembelajaran aktif dalam fikih di MA Darul Ilmi Banjarbaru dan apa faktor-faktor penghambat dan pendukungnya penerapan pembelajaran aktif dalam fikih di MA Darul Ilmi Banjarbaru. Penelitian ini menngunakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru fikih dan seluruh anak kelas XI D. Objek penelitian ini yaitu penerapan pembelajaran aktif dan faktor-faktor penghambat dan pendukungnya penerapan pembelajaran aktif dalam fikih di MA Darul Ilmi Banjarbaru. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan Dekomentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah koleksi data, pengeditan, interpretasi. Sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran Fikih dengan strategi pembelajaran aktif everyone is a teacher here di MA Darul Ilmi Banjarbaru terlaksana dengan baik dan sesuai dengan langkah-langkahnya Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan strategi pembelajaran aktif pada pembelajaran fikih adalah faktor pendukung : 1) faktor guru yang meliputi latar belakang pendidikan guru dan pengalaman/penegetahuan mengajar yang cukup dalam mengajar. 2) faktor siswa yang mencangkup minat dan perhatian 3) faktor sarana prasarana sudah memadai sehingga membantu proses pembelajaran. 4) Faktor lingkungan. Faktor penghambat yaitu: 1)Terbatasnya waktu, 2) siswa yang lelah karna jam pelajaran di siang hari, 3) kurangnya kesadaran pentingnya belajar fikih, 4) latar belakang peserta didik dari segi Pendidikan 5) kemampuan siswa yang berbeda-beda 5) suasana belajar.

Actions (login required)

View Item