Fitrotin, Ida (2022) PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MELALUI WHATSAPP GRUP (WAG) PADA MATA PELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN KELAS II DI SDN KARANG MULYA KABUPATEN TANAH BUMBU. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (98kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (382kB)
	Text BAB I.pdf Download (625kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (497kB)
	Text BAB III.pdf Download (229kB)
	Text BAB IV.pdf Download (379kB)
	Text BAB V.pdf Download (183kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (399kB)
	Text LAMPIRAN & RIWAYAT HIDUP.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Pendidikan saat ini sedang mengalami kendala yang disebabkan oleh pandemi Covid-19. Kendala tersebut dirasakan oleh guru, siswa dan orang tua siswa. Hal ini membuat perubahan yang cukup signifikan pada sistem pembelajaran yang digunakan. Pembelajaran tidak lagi menggunakan pertemuan tatap muka, tetapi mulai diintegrasikan dengan pembelajaran online. Kebijakan pembelajaran jarak jauh (PJJ) selama pandemi Covid-19 menimbulkan masalah baru bagi pendidikan anak khususnya di Sekolah Dasar terlebih untuk kelas II. Kebutuhan pendidikan dapat diatasi dengan dilaksanakannya pembelajaran berbasis Blended Learning (BL) dengan mempertimbangkan kebijakan pemerintah untuk melakukan tatap muka terbatas jika berada di zona hijau dan kuning dengan serangkaian langkah-langkah persiapan dan protokol kesehatan yang ketat. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pembelajaran BL melalui whatsapp grup (WAG) serta faktor pendukung dan penghambat pembelajaran BL melalui WAG di SDN Karang Mulya Kabupaten Tanah Bumbu, yang peneliti khususkan pada mata pelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) di kelas II. Jenis penelitian merupakan penelitian lapangan dengan metode deskriptif kualitatif. Data yang peneliti peroleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian adalah guru mata pelajaran BTA dan siswa/i kelas II. Objek penelitian yaitu pembelajaran BL serta faktor pendukung dan penghambat pembelajaran BL melalui WAG pada mata pelajaran BTA kelas 2 di SDN Karang Mulya Kabupaten Tanah Bumbu. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran BL cukup membantu siswa untuk memahami materi yang diajarkan ditengah pandemi Covid-19 mengingat terdapat beberapa materi yang sulit dan tidak semua bisa disampaikan secara online saja. Penggunaan aplikasi WAG juga membantu guru dan siswa dalam mengikuti pembelajaran sebab keterbatasan guru serta tidak semua orang tua memahami aplikasi pembelajaran lain dan mempunyai waktu luang pada jam yang telah ditetapkan untuk mengikuti pembelajaran. Adapun faktor pendukung dari pembelajaran BL melalui WAG pada mata pelajaran BTA kelas II di SDN Karang Mulya Kabupaten Tanah Bumbu meliputi pemerintah, kepala sekolah dan guru, lokasi atau wilayah sekolah, teknologi. Faktor penghambatnya meliputi pembelajaran online, kurangnya dukungan SDM, teknologi.

Actions (login required)

View Item