EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN INTRODUCTION, CONNECTION, APPLICATION, REFLECTION, EXTENTION (ICARE) PADA MATERI PELUANG DI KELAS VIII UPTD SMPN 4 PELAIHARI

Rahmah, Maulida (2022) PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN INTRODUCTION, CONNECTION, APPLICATION, REFLECTION, EXTENTION (ICARE) PADA MATERI PELUANG DI KELAS VIII UPTD SMPN 4 PELAIHARI. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (52kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (281kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (89kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (282kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (351kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (288kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (533kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (120kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (172kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Latar belakang dari penelitian ini adalah kurangnya respon siswa selama kegiatan pembelajaran dikarenakan kurangnya minat siswa selama proses pembelajaran, selain itu adanya kebutuhan siswa terhadap media pembelajaran elektronik khususnya pada materi peluang. Untuk mengatasinya, maka pengembangan bahan ajar berupa e-modul dapat menjadi alternatif pada proses pembelajaran matematika yang berlangsung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan mengenai proses pengembangan, untuk mengetahui kevalidan, untuk mengetahui kepraktisan, untuk mengetahui keefektifan, dan untuk mengetahui respon siswa mengenai e-modul pembelajaran matematika berbasis model pembelajaran introduction, connection, application, reflection, extention (ICARE) pada materi peluang di kelas VIII UPTD SMPN 4 Pelaihari. Metode penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D) dengan menggunakan mode 4-D. Adapun pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan cara wawancara, dokumentasi, kuisioner/angket dan hasil belajar. Berdasarkan hasil uji coba yang dilakukan, diperoleh bahwa penelitian dan pengembangan ini menghasilkan e-modul pembelajaran matematika berbasis model pembelajaran introduction, connection, application, reflection, extention (ICARE) pada materi peluang di kelas VIII UPTD SMPN 4 Pelaihari. Dengan hasil validasi e-modul dari ahli materi dengan rata-rata total 85,71% kategori “sangat valid”, hasil validasi ahli media dengan rata-rata total 87,44% kategori “sangat valid”. Penilaian praktikalitas guru dengan rata-rata persentase 92,22% kategori “sangat praktis”, penilaian respon peserta didik dengan rata-rata persentase 90,36% kategori “sangat praktis”. Dan persentase rata-rata tes hasil belajar kelas eksperimen dengan persentase 86,23% kategori “sangat efektif”, rata-rata tes hasil belajar kelas kontrol dengan persentase 71,19% kategori “sangat praktis”. Dan terdapat perbedaan antara hasil belajar kelas eksperimen yang menggunakan e�modul pembelajaran matematika berbasis model pembelajaran introduction, connection, application, reflection, extention (ICARE) pada materi peluang dengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 03 Aug 2022 04:10
Last Modified: 03 Aug 2022 04:10
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20058

Actions (login required)

View Item View Item