Adawiyah, Rabiatul (2022) PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN SECARA DARING DI KELAS II MADRASAH IBTIDAIYAH ULUMUL QUR’AN RANTAU BADAUH KABUPATEN BARITO KUALA. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN R. ADAWIYAH.pdf Download (206kB)
	Text AWAL R. ADAWIYAH.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK R. ADAWIYAH.pdf Download (87kB)
	Text BAB I R. ADAWIYAH.pdf Download (521kB)
	Text BAB II R. ADAWIYAH.pdf Restricted to Repository staff only Download (490kB)
	Text BAB III R. ADAWIYAH.pdf Download (247kB)
	Text BAB IV R. ADAWIYAH.pdf Download (422kB)
	Text BAB V R. ADAWIYAH.pdf Download (194kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA R. ADAWIYAH.pdf Download (302kB)
	Text LAMPIRAN R. ADAWIYAH.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an perlu ditingkatkan kualitasnya, khususnya dalam upaya memaksimalkan pembelajaran daring yang sesuai dengan aturan dan kebijakan yang diterapkan oleh pemerintah terkait pembelajaran daring sesuai dengan aturan pemerintah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran yang tetap dilaksanakan sebagaimana mestinya. Adapun metode penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang terjun langsung ke lapangan untuk menggali dan mengumpulkan data-data yang diperlukan. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, guru dan beberapa siswa. Objek dalam penelitian ini adalah pembelajaran baca Tulis Al�Qur’an secara daring di Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Ulumul Qur’an Rantau Badauh Kabupaten Barito Kuala. Teknis yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian lapangan ini menggambarkan suatu fenomena yang jelas yang terlihat dilapangan mengenai situasi yang terjadi. Penelitian ini juga bisa disebut sebagai penelitian sosiologis karena terjun langsung kelapangan. Maka penelitian ini termasuk kedalam penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran baca tulis Al-Qur’an secara daring sudah terlaksana dengan baik walaupun masih belum 100% efektif dilaksanakan karena untuk dikatakan sudah efektif belum maksimal seperti luring tetapi guru-guru berusaha memaksimalkan proses pembelajaran yang ada. Dengan perubahan pembiasaan pembelajaran dari sebelumnya tidak mengurangi semangat untuk belajar dan mengajar. Dalam proses pembelajaran yang sedikit berbeda, Madrasah Ibtidaiyah Ulumul Qur’an tetap menciptakan pembelajaran yang harmonis, nyaman, dan aman serta fleksibel dalam lingkungan di Madrasah Ibtidaiyah Ulumul Qur’an Rantau Badauh Kabupaten Barito Kuala.

Actions (login required)

View Item