Luthfiah, Luthfiah (2022) Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Model Means-Ends Analysis (MEA) Berbantuan Media Karsir Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar di Kelas VIII MTs Miftahul Aula Bangkal. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (440kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (6kB)
	Text BAB I.pdf Download (384kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (521kB)
	Text BAB III.pdf Download (437kB)
	Text BAB IV.pdf Download (208kB)
	Text BAB V.pdf Download (165kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (232kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (8MB)

ABSTRAK

Proses belajar mengajar sebaiknya menggunakan model pembelajaran yang tepat agar hasil belajar siswa meningkat. Salah satu model yang tepat digunakan dalam pembelajaran matematika adalah model pembelajaran Means-Ends Analysis (MEA). Karena dapat membuat peserta didik belajar lebih aktif, terbimbing, pembelajaran tidak lagi pasif dan mempermudah dalam memahami pelajaran yang diajarkan Tujuan dalam penelitian ini ialah untuk mengetahui pembelajaran Matematika menggunakan model Means-Ends Analysis (MEA) Berbantuan Media Karsir Pada materi bangun ruang sisi datar terlaksana dan tepat dalam pemilihan model dalam pembelajaran matematika dilihat dari hasil belajar siswa kelas VIII pretest dan posttest. Penelitian ini ialah penelitian (field research) yang terjun kelapangan untuk menggali dan mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan mengenai model Means-Ends Analysis (MEA) berbantuan media karsir dalam hasil belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara metode tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses dan dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Means-Ends Analysis (MEA) berbantuan media karsir pada nilai posttest sebesar 85,00 termasuk dalam kualifikasi sangat baik, sedangkan rata-rata hasil belajar siswa sebelum diberikan perlakuan sebesar 43,06 yang berada pada kualifikasi cukup. Namun, pada hasil uji normalitas pada Kolmogorov-Smirnova. untuk siswa kelas VIII B MTs Miftahul Aula Bangkal menunjukkan signifikansi bernilai 0,003 < 0,05 tidak normal pada pretest , maka dilakukan uji wilcoxon untuk mengetahui efektivitas model Means-Ends Analysis (MEA) berbantuan media karsir pada materi bangun ruang sisi datar hasilnya Nilai Z yang diperoleh -3,739b dengan nilai p value asyms. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai a yang ditetapkan yaitu 0,000 < 0,05. Maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan terdapat efektivitas sesudah menggunakan model pembelajaran Means-Ends Analysis (MEA).

Actions (login required)

View Item