Saputri, Sri Wijayanti (2022) PENGARUH SELF CONFIDENCE TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN PROPORSIONAL MATEMATIS SISWA DI KELAS X PADA MATERI PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT SMA PGRI 6 BANJARMASIN TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (78kB)
	Text AWAL.pdf Download (512kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (35kB)
	Text BAB I.pdf Download (339kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (470kB)
	Text BAB III.pdf Download (471kB)
	Text BAB IV.pdf Download (742kB)
	Text BAB V.pdf Download (97kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (139kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (9MB)

ABSTRAK

Fenomena permasalahan yang ada di SMA PGRI 6 Banjarmasin terlihat bahwa siswa/i di sekolahan tersebut memiliki kecenderungan kepercayaan diri yang baik dan juga kemampuan berfikir siswa yang baik karena ada dorongan dari diri sendiri yaitu rasa percaya diri dan yakin atas tindakannya dan juga hasil belajar siswa yang baik. Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkat self confidence dan kemampuan penalaran proporsional matematis serta signifikan atau tidaknya pengaruh self confidence terhadap kemampuan penalaran proporsional matematis siswa kelas X dalam pembelajaran matematika pada materi persamaan dan fungsi kuadrat di SMA PGRI 6 Banjarmasin tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode survei secara cross-sectional design menggunakan pendekatan asosiatif yang bersifat hubungan kausal. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA SMA PGRI 6 Banjarmasin tahun ajaran 2021/2022 dengan menggunakan teknik sampling jenuh diperoleh sampel penelitian seperti jumlah populasi penelitian. Data yang digali terdapat dua macam, yaitu data pokok dan data penunjang. Sedangkan sumber data meliputi responden, informan, dan dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari angket dan tes uraian. Selanjutnya data dianalisis melalui tahap statistik deskriptif yang terdiri dari modus, median, nilai maksimum dan minimum, rata-rata, standar deviasi, dan varians kemudian method of succesive interval (MSI), uji asumsi klasik yang terdiri uji normalitas, uji linearitas, uji heteroskedastisitas, serta analisis regresi linier sederhana yang terdiri persamaan regresi, koefisien korelasi, koefisien determinasi, dan analisis korelasi sederhana. Kesimpulan penelitian ini adalah self confidence dan kemampuan penalaran proporsional matematis siswa berada pada kategori sedang serta self confidence berpengaruh signifikan terhadap kemampuan penalaran proporsional matematis siswa kelas X dalam pembelajaran matematika pada materi persamaan dan fungsi kuadrat di SMA PGRI 6 Banjarmasin tahun ajaran 2021/2022.

Actions (login required)

View Item