Kusmita, Ernawati (2013) Upaya guru dalam mengembangkan pembelajaran siswa aktif pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (262kB) | Preview

ABSTRAK

Ernawati Kusmita, 2013, Upaya guru dalam mengembangkan pembelajaran siswa aktif pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Pembimbing: Drs. H. Burdjani. AS, M.Ag Dari penjajakan awal ke Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II, didapati bahwa pembelajaran di madrasah tersebut diarahkan kepada pembelajaran siswa aktif. Dari latar belakang ini penulis ingin meneliti lebih mendalam tentang upaya guru dalam mengembangkan pembelajaran siswa aktif pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar Adapun tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru dalam mengembangkan pembelajaran siswa aktif pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 orang guru IPA pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II, sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah upaya guru dalam mengembangkan pembelajaran siswa aktif pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumenter. Pengolahan data dilakukan dengan teknik editing, koding serta klasifikasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan metode deskriptif yang bertujuan melengkapi uraian dengan membuat deskripsi dan analisis secara kualitatif tentang upaya guru dalam mengembangkan pembelajaran siswa aktif pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar. Berdasarkan hasil penelitian mengenai upaya guru dalam mengembangkan pembelajaran siswa aktif pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar, maka diketahui bahwa: (1) Perencanaan dilaksanakan berupa pengembangan program tahunan, program semester, program mingguan dan harian, program pengayaan dan remedial, program bimbingan dan konseling pendidikan serta silabus dan RPP, (2) Pelaksanaan upaya pengembangan pembelajaran siswa aktif (Active Learning) dilaksanakan melalui penggunaan strategi pembelajaran kontekstual/Contextual Teaching Learning (CTL) dengan usaha menciptakan pembelajaran aktif (active learning), kemudian dalam menjaga suasana kelas yang kondusif adalah berupa upaya yang bersifat preventif dan upaya yang bersifat represif, sedangkan upaya guru dalam membangkitkan perhatian siswa adalah dengan menggunakan media pembelajaran, variasi suara, pemusatan perhatian, kesenyapan dan perpindahan posisi guru. Seluruh variasi mengajar telah terlaksana dengan baik. (3) Evaluasi Hasil Belajar dilaksanakan melalui penilaian kelas dilaksanakan pada tiga ranah evaluasi, yakni psikomotorik, afektif dan kognitif dan tes kemampuan dasar dilaksanakan pada pertengahan semester dan pada akhir semester untuk mengetahui ketuntasan pelajaran yang telah diajarkan.

Actions (login required)

View Item