Nour, Ainah (2015) Pengaruh Asal Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII MTs. Al Badar Kasongan Kecamatan Katingan Hilir Kabupaten Katingan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (452kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (506kB) | Preview

ABSTRAK

Penelitian ini bertolak dari perbedaan antara latar belakang pendidikan siswa di MTs. Al Badar Kasongan yang tidak semuanya berasal dari sekolah madrasah atau keagamaan, namun ada juga yang berlatar belakang pendidikan umum yaitu Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field Research) melalui pendekatan kuantitatif dengan metode komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs. Al Badar Kasongan Tahun Pelajaran 2014/2015 sebanyak 29 siswa terdiri dari 16 perempuan dan 13 orang laki-laki. 10 orang siswa berasal dari Madrasah Ibtidaiyah dan 19 orang siswa berasal dari Sekolah Dasar. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, wawancara, dan observasi. Analisis data meliputi analisis komparatif dengan menggunakan rumus statistik yaitu Student Test dan menganalisis berbagai macam faktor yang mempengaruhi dengan menggunakan analisis kualitatif. Penelitian ini menggunakan rumus statistik yaitu “t” test dengan menggunakan nilai raport selama tiga semester yakni pada semester pertama dan kedua di kelas VII dan semester pertama di kelas VIII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara asal sekolah terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran akidah akhlak yang dapat dibuktikan dengan hasil analisis data bahwa prestasi belajar siswa yang berasal dari sekolah MI lebih tigggi dari siswa yang berasal dari sekolah SD. Dengan nilai uji “t” pada taraf signifikansi 5% maupun pada taraf signifikansi 1% yaitu: 2,05 < 3,60 > 2,77.

Actions (login required)

View Item