Amalia, Rizky (2022) Pengenalan Bidang Kemaritiman Sejak Usia Dini pada Siswa Taman Kanak Kanak Hang Tuah Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text PERNYATAAN.pdf Download (230kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (104kB)
	Text BAB I.pdf Download (589kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (392kB)
	Text BAB III.pdf Download (348kB)
	Text BAB IV.pdf Download (892kB)
	Text BAB V.pdf Download (106kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (320kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bekerjasama dengan Kementrian Koordinator Maritim mengembangkan muatan kemaritiman dalam kurikulum PAUD 2013 sebagai solusi agar sejak dini melakukan restorasi pemahaman dan kebanggan anak bangsa sebagai dari bangsa maritim. Peneliti memiliki rumusan yakni bagaimana Bagaimana pembelajaran pengenalan bidang kemaritiman sejak usia dini pada siswa taman kanak kanak hang tuah banjarmasin dan Apa Saja Faktor Pendukung Dan Penghambat pengenalan bidang kemaritiman sejak usia dini pada siswa taman kanak kanak hang tuah banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yaitu dilakukan dengan melakukan penelitian langsung ke lapangan (field reseacrh). Subjek penelitian yakni kepala sekolah, guru dan kurikulum. Untuk mengumpulkan data Penulis melakukan dokumentasi, observasi, dan juga wawancara kepada beberapa responden. Setelah data terkumpul, kemudian diolah dengan teknik editing, coding, dan interpretasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengenalan bidang kemaritiman sejak usia dini pada siswa Taman Kanak-Kanak Hang Tuah Banjarmasin yaitu yaitu dengan cara membuat Perencaan seperti membuat Program Kegiatan RPPM, RPPH dibuat sebelum kegiatan belajar. Adapun pembiasaan yang dilakukan agar pengenalan bidang kemaritiman ini dapat tercapai yaitu; 1. Menyanyikan mars Hang Tuah, 2. Program gerakan makan ikan, 3. Kunjungan ke Pelabuhan trisakti untuk mengenal kapal. Faktor pendukung pada pengenalan bidang kemaritiman sejak usia dini pada siwa taman kanak-kanak Hang Tuah Banjarmasin antara lain: 1. Komunikasi dengan Orang Tua, 2. Dukungan dari pihak TNI-AL, 3. Sarana dan prasarana yang mendukung. Adapun faktor penghambat nya antara lain: 1. Letak Program Kegiatan Yang Terkadang Jauh 2. Beberapa Anak Kurang Antusias Mengikuti Salah Satu Program Seperti Kegiatan Makan Ikan.

Actions (login required)

View Item