Mahmud, Supiani (2009) Meningkatkan Prestasi Belajar Materi Sistem Tata Surya Mata Pelajaran IPA Melalui Pemberian Tugas Sebelum Materi Diajarkan Pada Siswa Kelas VI MIN Pemurus Aluh-Aluh Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (73kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (84kB) | Preview

ABSTRAK

Mahmud Supiani. 2009. Meningkatkan Prestasi Belajar Materi Sistem Tata Surya Mata Pelajaran IPA Melalui Pemberian Tugas Sebelum Materi Diajarkan Pada Siswa Kelas VI MIN Pemurus Aluh-Aluh Kabupaten Banjar, Skripsi, Jurusan PGMI, Fakultas Tarbiyah, Pembimbing : (I) Dra. Hj. Sessi.R.R,M.M.Pd, Pembimbing : (II) Siti Shalihah,S.Pd. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan tentunya tidak lepas dari sistem pengajaran di sekolah, hal ini bertujuan agar siswa mampu menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi. Masalah kurangnya penguasaan ilmu berkaitan dengan rendahnya penguasaan materi yang ditargetkan. Apabila penguasaan siswa terhadap suatu materi rendah, maka prestasi belajar siswa juga rendah. Dalam upaya mengatasi rendahnya penguasaan materi khususnya pada mata pelajaran IPA maka dilaksanakan tindakan kelas dengan menerapkan pemberian tugas sebelum materi diajarkan. Permasalahan yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah apakah penerapan pemberian tugas sebelum materi diajarkan dapat meningkatkan prestasi siswa pada materi sistem tata surya mata pelajaran IPA ? Berdasarkan pada rumusan masalah di atas, maka hipotesis tindakan dalam PTK ini adalah : dengan diterapkan pemberian tugas sebelum materi diajarkan dapat meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas VI MIN Pemurus Aluh-Aluh Kab. Banjar. Tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa pada materi sistem tata surya mata pelajaran IPA setelah diterapkan pemberian tugas sebelum materi diajarkan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI MIN Pemurus Aluh-Aluh Kabupaten Banjar pada semester 2 tahun Pelajaran 2008/2009 dengan jumlah siswa 20 orang, terdiri dari 14 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Untuk mengumpulkan data penulis menggunakan format-format observasi untuk memperoleh data kualitatif tentang aktivitas siswa dalam mengikuti penerapan pemberian tugas yang dilaksanakan oleh guru dalam kegiatan belajar mengajar, dan menggunakan soal tes tertulis untuk memperoleh data kuantitatif tentang hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkan pemberian tugas sebelum materi diajarkan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pemberian tugas sebelum materi diajarkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi sistem tata surya mata pelajaran IPA.

Actions (login required)

View Item