Fajarwati, Fatimah (2022) Penerapan Model Pembelajaran Project, Activity, Cooperative, Exercise (PACE) Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel di Kelas VIII MTsN 2 Tanah Laut Tahun Pelajaran 2022/2023. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (484kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (185kB)
	Text BAB I.pdf Download (769kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (545kB)
	Text BAB III.pdf Download (683kB)
	Text BAB IV.pdf Download (688kB)
	Text BAB V.pdf Download (290kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (309kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (6MB)

ABSTRAK

Kemampuan pemecahan masalah merupakan kemampuan yang harus dikuasai oleh siswa agar dapat menyelesaikan suatu permasalahan yang sedang dihadapi. Masih rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menyebabkan siswa merasa kesulitan untuk menyelesaikan suatu permasalahan. Penggunaan model pembelajaran yang tepat menjadi salah satu cara untuk mengatasi masalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Project, Activity, Cooperative, Exercise (PACE) ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel di kelas VIII MTsN 2 Tanah Laut. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode pre-experimental designs. Penelitian ini dilakukan di MTsN 2 Tanah Laut dengan populasi kelas VIII dan sampel kelas VIII A yang berjumlah 31 orang siswa yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, angket dan dokumentasi. Selanjutnya data yang telah terkumpul di analisis dengan uji paired sample t-test. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sebelum diajar dengan menggunakan model project, activity, cooperative, exercise berada pada klasifikasi kurang dan sesudah diajar dengan menggunakan model project, activity, cooperative, exercise berada pada klasifikasi baik dan mengalami peningkatan sebesar 0,49 yang termasuk klasifikasi sedang. Terdapat perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sebelum dan sesudah di ajar dengan menggunakan model Project, Activity, Cooperative, Exercise (PACE) pada materi sistem persamaan linear dua variabel di kelas VIII MTsN 2 Tanah Laut dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran project, activity, cooperative, exercise pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII mendapat respon yang sangat positif.

Actions (login required)

View Item