H.Sahruji, H.Sahruji (2010) Pengelolaan kelas di MI Sungai Baru Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (136kB) | Preview

ABSTRAK

H.Sahruji. 2010. Pengelolaan kelas di MI Sungai Baru Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Alfian Khairani, M. Pd. I. Pembimbing (II) Drs. H.Burdjani AS, M.Ag. Pengelolaan kelas sangatlah erat hubunganya dengan keberhasilan guru dalam proses belajar mengajar. Untuk itu guru sebagai pengelola kelas diharapkan terampil dalam menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang optimal dan mengembelikanya bila terjadi permasalahan yang dapat mengganggu dalam proses belajar mengajar. Permasalahan yang di rumuskan dalam penelitian ini adalah bagaimana pengelolaan kelas di MI Sungai Baru Banjarmasin dan faktor apa saja yang mempengaruhi pengeloaan kelas tersebut. Dari permasalahan diatas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengelolaan kelas di MI Sungai Baru Banjarmasin yang meliputi pengaturan tempat duduk siswa, pengaturan alat-alat pengajar, kelengkapan kelas, keindahan dan kebersihan kelas, pembimbing siswa, pengelompokan siswa, serta untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pengelolaan kelas tersebut. Mengenai subjek penelitian ini adalah para guru PAI yang berjumlah dua orang. Sedangkan yang menjadi objeknya adalah pengelolaan kelas di MI Sungai Baru Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhi pengelolaan kelas tersebut. Untuk mendapatkan data di lapangan, digunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumenter. Kemudian di analisis terhadap data terasebut dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif, sedangkan dalam dalam pengambilan kesimpulan penulis menggunakan metode induktif Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa Pengelolaan kelas di MI Sungai Baru Banjarmasin sudah cukup baik dari segi pengaturan tempat duduk siswa, kebersihan kelas, ventilasi, tata cahaya, Sedangkan untuk pengaturan siswa didalam kelas juga cukup baik dilihat dari segi organisasi kelas, pembimbingan siswa, kemudian mengenai pengelompokan siswa, guru jarang mengadakan pengelompokan siswa. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengelolaan kelas di MI Sungai Baru Banjarmasin meliputi: Kurang tersedianya sarana/fasilitas buku-buku pelajaran pegangan siswa, yang terbatas, sedangkan untuk latar belakang pendidikan guru, pengalaman kerja guru, serta keadaan siswa cukup menunjang terhadap pengelolaan kelas di MI Sungai Baru Banjarmasin

Actions (login required)

View Item