EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an pada Anak Usia Dini Rumah Qur’an Baiturrahmah Unit 0003 Teluk Tiram

Annida, Alya (2022) Implementasi Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an pada Anak Usia Dini Rumah Qur’an Baiturrahmah Unit 0003 Teluk Tiram. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (371kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (449kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (910kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (934kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (472kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (348kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (459kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Pembelajaran Al-Qur‟an sejak dini sangatlah diperlukan. Maka dari itu tidak lain untuk mengajarkannya diperlukan metode. Salah satu metode dalam pembelajaran Al-Qur'an yaitu Metode Ummi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian yakni ustadz, ustadzah, dan santri Rumah Qur‟an Baiturrahmah Unit 0003 Teluk Tiram. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi mencakup 3 aspek yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan meliputi diadakan pembinaan guru dan calon guru, diadakannya sertifikasi ummi, diadakannya magang untuk calon guru. Pelaksanaan meliputi 7 tahapan yakni: Pembukaan, apersepsi, penanaman konsep, pemahaman konsep, keterampilan, evaluasi, penutup. Selain dari itu ajaran-ajaran pendidikan islam juga dikenalkan kepada anak seperti do‟a-do‟a harian, materi fiqh, hadist-hadist pendek, asma ul-husna. Evaluasi terbagi menjadi 3 yaitu, evaluasi harian, evaluasi kenaikan jilid, dan evaluasi akhir semester. Hasil yang diperoleh yaitu meningkatnya kemampuan membaca Al-Qur‟an pada Anak Usia Dini. Faktor pendukung perencanaan metode ummi dalam pembelajaran AlQur‟an yaitu diadakan pembinaan untuk guru dan calon guru, adanya sertifikasi ummi, adanya prosedur pembelajaran, pembagian waktu yang jelas. Faktor pendukung pelaksanaan metode ummi dalam pembelajaran Al-Qur‟an yaitu irama yang mudah diikuti anak-anak, Faktor pendukung evaluasi metode ummi dalam pembelajaran Al-Qur‟an yaitu progress report yang jelas. Sedangkan faktor penghambat hanya terdapat pada pelaksanaan metode ummi dalam pembelajaran Al-Qur‟an yaitu tempat yang kurang memadai karena satu kelompok harus belajar di teras.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Yulianti Herma
Date Deposited: 13 Jan 2023 00:17
Last Modified: 13 Jan 2023 00:17
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/21597

Actions (login required)

View Item View Item