EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penyusunan Instrumen Evaluasi dalam Materi Pembelajaran Tematik Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) di SD Islam Madinaturramlah

Cahaya, Putri Nilam (2022) Penyusunan Instrumen Evaluasi dalam Materi Pembelajaran Tematik Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) di SD Islam Madinaturramlah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (211kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (13kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (411kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (374kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (37kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (308kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (13kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (131kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Kebermaknaan suatu pembelajaran salah satunya yaitu peserta didik memiliki Higher Order Thinking Skills (HOTS) terutama dalam pemecahan masalah. Guna mengetahui sejauh mana ketercapaian peserta didik dalam menguasai tujuan pembelajaran tematik berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) maka harus diadakan evaluasi. Standar penilaian pada kurikulum 2013 dilakukan dengan mengadaptasi dari model penilaian berstandar internasional. Salah satu model tersebut adalah penilaian yang juga berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) hal ini berguna untuk mengetahui apakah peserta didik sudah memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi, seperti menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasikan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui langkah-langkah dalam penyusunan instrumen evaluasi pembelajaran tematik berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) di SD Islam Madinaturramlah serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat penyusunan evaluasi pembelajaran tematik berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) di SD Islam Madinaturramlah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field reseach) umtuk mengumpulkan data penulis menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data menggunakan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam penyusunan instrumen evaluasi dalam materi pembelajaran tematik di SD Islam Madinaturramlah telah dilakukan dengan baik dan penyusunan dilakukan dengan mengikuti kaidah dan standar penyusunan dan instrumen yang dibuat juga sudah dichek atau divalidasi oleh kepala sekolah dan pengawas. Dalam penyusunan tersebut tiak lepas dari faktor pendukung dan penghambat yang menyertai namun hal tersebut mampu memberikan kontribusi yang positif dan perubahan yang lebih baik dalam proses penyusunan instrumen evaluasi dalam materi pembelajaran tematik berbasis HOTS di SD Islam Madinaturramlah.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 13 Jan 2023 11:56
Last Modified: 13 Jan 2023 11:56
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/21618

Actions (login required)

View Item View Item